一、项目详情

招生对象：12-17周岁在校生

游学天数：12天

游学国家：新西兰

游学日期：2024年7月-8月

二、项目背景

新西兰位于太平洋西南部，由北岛和南岛组成。这里有雄伟的冰川、瑰丽的峡湾、端峋的高峰，也有广阔的平原和绵长的海岸线，旖施的自然风光让人仿若置身仙境。

新西兰的基础教育被联合国推策为“全球中小学教育典范”。七月中句，中国学生正在放假，南半球新西兰学生则迎来了新学期的开始。因此，中国学生将有机会走进新西兰学校，与当地学生一同接受学校教育，沉浸体验新西兰真实教学课堂氛围和学习形式。

作为一个将可持续发展理念融入社会方方面面的国家，新西兰是人与自然和谐相处的典范。学员将参与海岸环保义工活动，通过实际行动践行社会责任，了解海洋污染问题；也将行走在北岛风光中，遍览壮丽的地质景观。踏入新西兰，体验新西兰的教育魅力，感受人与自然纯释的连接。

三、为什么选择新西兰体验基础教育？

1.备受国际认可

新西兰教育体制沿袭英国，政府定期监测教育质量。国家教育成绩证书(NCEA)被美国、英国、澳大利亚等国家众多高校承认。《全球国民读写力》研究结果显示新西兰读写能力位居全球前列，在英语国家中也名列前茅。

2.注重个性发展

新西兰小学初中采用全科教师进行综合教学，重点培养阅读、写作和数学能力。中学教育尊重学生选择和职业规划。大多中学提供20-25门课程，学生通常会选恪5-6门，包括学术课程、艺术课程、职业技术课程等，满足不同需求和兴趣。

3.国际学生友好

新西兰是很早就引入了《关于对留学生的指导与照顾之行业规则》。这一规则意在国际学生得到充分的信息、安全和适当的照顾。新西兰常在安全国家、友好国家名单榜上有名，安全友好的环境让孩子更易融入。

四、孩子将体验怎样的游学生活？

（一）、做一周新西兰当地学生

1.全真课堂插班

全真课堂插班，指在新西兰学校学期中，进入学校课堂，与当地学生一起接受教育。学期中插班形式，让学生体验真实新西兰学校识堂氛围和学习形式，感受教育模式差异。插班学习结束，学生将收获插班学校颁发的官方证书。

2.1对1学伴

新西兰全真课堂插班项目，为每位学生匹配1名同校小伙伴，帮助学生适应新学校学习环境，创造英语交流机会。

3.寄宿家庭体验

插班期间，学生将入住新西兰当地寄宿家庭，感受新西兰当地生活氛围，提高英语沟通能力，锻炼独立生活能力。

（二）、做一名海洋保护志愿者

1.海岸环保科学实践

新西兰四面环海，而垃圾污染正威胁着全球海洋环境。每年流入海洋的塑料垃圾至少1100万吨。减少排入海洋的垃圾，是保护海洋健康的简单方式之一。

学生将在当地NGO带领下参与海岸垃圾污染调研活动。完成公益活动，学生将获两张公益证书+12公益小时数。

2.三大工作坊多维度探索

行动工作坊

使用专业工具清理水域废弃物，记录废弃物发现地点、种类、数量等数据。

数据工作坊

-完成数据统计培训。对收集到的废弃物数据进行分类编码，将数据录入数据库。这些调查数据将为监测海洋污染情况做出巨大贡献。

-学生也将访问数据库，进行简单数据分析，培养数据思堆，提高科学素养。

教育工作坊

通过趣味游戏，了解海洋污染和海洋环保现状。思考讨论如何减少海洋污染、如何提升公众环保意识，提升社会责任感。

3.英语工作锻炼语言能力

海岸环保科学实践公益活动将以英语作为工作语言，提升学生在工作环境中使用英语的自信和表达能力。

（三）、做一名地理和文化的探索者

北岛探索游学

Muriwai海滩；伊甸山；奥克兰大学；奥克兰理工大学；爱歌顿皇家牧场；毛利文化村；玛塔玛塔小镇；红杉树林步道。

（四）、两座城市四大主题

1.自然地理

在Muriwai沙滩探泰黑沙滩成园；在郁郁葱愁的红杉树林聆听生态环保；在北岛观赏地热奇观；在伊甸山了解火山地貌的成因；

2.人文地理

在爱歌顿皇家教场思考新西兰畜业发展的有利区位因素；在玛塔玛塔霍比屯讨论电影拍摄地如何促进旅游产业发展；

3.历史文化

在毛利文化村体验当地土著文化；在罗托鲁瓦市中心了解城市的前世今生；

4.优秀学校参访

外观奥克兰大学、奥克兰理工大学，了解学校优势学科，树立求学梦想。