深圳多特儿童专注力

深圳多特儿童专注力改善国内孩子心理健康,为全国孩子提供高端训练

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深圳多特儿童专注力
科学院心理研究所成果转化基地 有效促进儿童身、心、脑全面协调发育 全国分中心突破200家,覆盖全国100多个城市和地区
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深圳多特儿童专注力-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 深圳多特儿童专注力 深圳多特专注力训练机构作为中科院心理研究所战略合作单位,构建了包含感觉统合训练、神经调控训练等六大课程体系,通过科学测评系统为3-12岁儿童定制个性化训练方案,已服务超万名学员改善专注力问题。 查看更多在线了解

深圳多特儿童专注力-师资推荐

郝芳

郝芳

南京师范大学心理学院副教授 国内科学院心理研究所博士 主持和参与多项国家及省部级研究课题,发表多篇研究论文 视知觉与注意、情绪与情绪调节 社会认知及发展

王金凤

王金凤

国内科学院心理研究所教育与发展心理学博士 国内心理心理危机干预工作委员会副秘书长 北京中科心理援助中心副秘书长

陈默

陈默

儿童青少年心理教育专家 上海心理基础教育专委会前秘书长 华东师范大学心理健康教育与咨询中心特聘咨询师 儿童青少年心理健康教学与咨询

钟慧龙

钟慧龙

特殊教育讲师,毕业于湖南省长沙院职院师范系教育专业,拥有小学师资格证,具备两年的教育机构从业经验,熟悉儿童的心理发展,适应多种儿童,对不同孩子的性格的教学方法和训练内容。

何浩贤

何浩贤

毕业于湛江师范院校,语文教育专业,拥有初级中学教师资格证。拥有中科院多特儿童专注力老师培训合格证书,是中科院专注力感统训练师。拥有应用行为分析与自闭症早期干预培训证书、ABA孤独症康复专业技能培训证书。

钟金凤

钟金凤

毕业于广州中医药大学,应用心理学专业,拥有中科院多特儿童专注力老师培训合格证。熟悉儿童教育心理学,儿童心理学,接触并了解过很多中小学儿童。

深圳多特儿童专注力-学校优势

科学训练体系构建认知发展阶梯

在神经发育科学领域,3-12岁是大脑可塑性的黄金阶段。基于中科院心理研究所的科研成果,我们构建了分龄分阶的课程矩阵:

  • 学龄前阶段(3-6岁):通过感觉统合训练夯实神经发育基础,结合基础专注力课程培养学习准备能力
  • 学龄初期(6-9岁):运用认知力提升方案增强信息处理效率,建立高效学习模式
  • 学龄中期(9-12岁):开展高阶思维训练,强化问题解决与批判性思考能力

多维评估系统精准定位需求

自主研发的智能评估平台整合三大核心模块:

感统能力评估 涵盖前庭觉、本体觉等七大维度
注意力诊断 持续注意力、选择性注意力等五项指标
认知能力分析 工作记忆、信息处理速度等核心参数

专业师资保障教学质量

教学团队由刘正奎教授领衔,全体教员均满足三项硬性标准:

  1. 心理学或教育学本科以上学历
  2. 儿童发展领域3年以上实操经验
  3. 每季度通过中科院心理研究所能力认证

采用双师督导模式,每节课配备主训教师和观察指导师,实时优化教学策略。

OMO教学模式创新实践

构建线上线下融合的立体化教学场景:

  • ▸ 线下实体训练中心300+
  • ▸ 线上智能训练平台PC/APP双端覆盖
  • ▸ 家长端数据可视化系统
  • ▸ 个性化家庭延伸方案

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深圳多特儿童专注力-校区分布

校区展示

深圳多特儿童专注力-学员点评

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