阅读能力培养新范式
在班马书院的教学实践中，低年级阅读能力培养已形成独特的三维支撑体系。通过精选适龄阅读材料构建认知阶梯，采用互动式课堂激发表达欲望，配合课后巩固练习强化学习效果，实现从兴趣启蒙到自主阅读的平稳过渡。
| 教学维度 | 实施方式 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 文本认知 | 分级阅读材料 | 识字量积累 |
| 思维构建 | 问题导引教学 | 逻辑思维培养 |
| 表达训练 | 情景化演练 | 创意表达能力 |
课程特色解析
- 1 双师辅导机制：主讲教师负责课堂授课，辅导教师进行个性化指导
- 2 文学浸润计划：每月推荐经典读物并组织读书分享会
- 3 家长成长课堂：定期举办家庭教育讲座辅助家校共育
能力培养路径
课程设置遵循认知发展规律，分阶段设置能力培养重点：
- 启蒙阶段：通过韵律感强的童谣培养语感
- 基础阶段：借助绘本阅读建立图文对应能力
- 提升阶段：运用思维导图梳理叙事逻辑
- 拓展阶段：开展主题式深度阅读训练
教学团队由儿童文学研究者与一线教师共同组成，确保课程既具备专业深度又贴近实际教学需求。每季度更新30%的教学案例，保持课程内容的前沿性与趣味性。
特色增值服务
- ✓ 学习档案电子化追踪
- ✓ 季度学习成果展示会
- ✓ 定制化阅读书单推荐
- ✓ 寒暑假阅读打卡计划
