教育从业者进阶必读：世纪大学博士培养体系解析
马来西亚世纪大学教育学哲学博士(PhD)项目专为教育领域从业者设计，通过系统科研训练提升专业领导力。该项目聚焦教育创新实践，采用模块化课程体系，为学员构建完整的教育研究知识框架。
适合攻读教育博士的三类人群
| 目标群体 | 培养方向 |
| 学校管理人员 | 教育组织管理创新研究 |
| 教研骨干教师 | 学科教学法深度研究 |
| 教育政策研究者 | 教育体系改革研究 |
项目核心竞争优势
- ■ 权威认证保障：项目获马来西亚教育部及学术鉴定局双重认证，毕业证书受中国留学服务中心认可
- ■ 灵活培养机制：设置四门核心课程，其中三门仅需提交课题研究报告，毕业论文无需强制发表
- ■ 国际学术资源：QS世界大学排名500强院校，共享全球教育研究数据库资源
课程模块深度解析
研究方法论精要
系统掌握定量研究与质性研究方法，重点训练教育实证研究设计能力。包含数据采集规范、SPSS分析工具应用、研究伦理等实操内容。
教育领导力塑造
通过案例研讨掌握教育组织变革管理策略，培养政策解读与制度设计能力。设置校长领导力工作坊等实践环节。
教学技术创新
涵盖智慧课堂构建、MOOC课程开发、教育大数据应用等前沿领域，配套教育技术实验室实操训练。
学术支持体系
■ 双导师制培养：配备院校教授+行业专家联合指导
■ 学术写作工作坊：定期开展论文选题、文献综述专项培训
■ 国际学术会议：资助优秀学员参加亚太教育研究年会
