教育理念创新实践
作为南京特殊教育领域的开拓者，这所创新型教育机构构建了以学生能力发展为核心的分班体系。突破传统年龄分班限制，根据认知水平和学习进度进行动态分组，确保每个学生都能在适宜的教学节奏中获取知识。教育团队持续优化教学评估模型，建立包含认知发展、社交能力、兴趣特长等多维度的成长档案。
特色教育体系解析
- 弹性课程架构：每日课表包含基础学科、社交训练、艺术疗愈三大模块，根据个体需求动态调整课程配比
- 双导师制教学：每班配备学科教师和特教专家，实时进行教学策略优化与行为干预
- 升学衔接规划：从九年级开始建立升学评估机制，提供职业体验和大学先修课程
特色课程体系详解
个别化干预体系
针对学生的特殊需求，教学团队每月更新个性化教育计划（IEP）。通过标准化评估工具和日常观察记录，制定涵盖认知训练、情绪管理、生活技能等领域的干预方案。建立家校联动机制，确保教育策略在家庭场景中的延续实施。
小班教学优势
实行8-15人精细化班级管理，师生比严格控制在1:3以下。采用分组教学模式，根据学习进度设置基础组、提升组和拓展组，每两周进行动态调整。课堂设计包含互动游戏、情景模拟等多元化教学形式，提升学生参与度。
K12全周期培养方案
构建从学前到高中的完整教育链条，各学段课程设置保持连贯性。学前阶段侧重感觉统合训练，小学阶段强化基础学科能力，初中引入职业启蒙教育，高中阶段开设大学预科课程。阶段性成长评估系统跟踪学生发展轨迹，确保教育目标的持续达成。
教育成果与发展规划
教学团队定期开展教学成果研讨会，分析学生进步案例。近年数据显示，85%的学生在入读两年后显著提升社交能力，70%的学生发现并发展出艺术或运动特长。机构计划未来三年内建设职业培训中心，开设烘焙、园艺等实践课程，帮助学生获得职业资格证书。
教育研究合作
作为华东师范大学重点合作基地，每年承担2-3项融合教育课题研究。教师团队参与开发《特殊儿童课堂观察量表》《社交能力评估手册》等专业工具，研究成果已应用于长三角地区20余所特教机构。
