言语治疗核心价值
ST（言语语言治疗）作为专业干预手段，为存在语言发展差异的儿童群体提供科学解决方案。针对语言发展滞后、社交沟通障碍、发音清晰度不足等典型问题，通过系统评估制定个性化训练计划。
| 干预方向 | 具体内容 |
|---|---|
| 社交沟通训练 | 情境对话模拟/非语言交流引导/游戏互动技巧 |
| 语言能力提升 | 词汇扩展训练/语法结构建立/语用能力培养 |
专业团队构成
教学团队由香港中文大学李月裳教授领衔，集合10余位国际认证督导及73位专业康复师。教学督导李齐持有美国言语听力协会（ASHA）CCC-SLP认证，确保干预方案符合国际标准。
- ■ 每位康复师年均完成300+课时专项培训
- ■ 采用双周案例督导制度保障教学质量
- ■ 定期更新ICF国际功能分类评估体系
课程实施要素
标准训练周期设置为3-6个月，单次课程持续90分钟。采用动态评估机制，每8周进行阶段性能力测评，根据进展调整训练重点。
训练模块分解
▸ 前测评估：标准化量表和动态观察结合
▸ 基础训练：口腔肌肉协调/呼吸控制练习
▸ 应用训练：生活场景模拟/社交故事构建
效果实现路径
通过结构化干预方案，90%学员在首期训练后呈现显著能力提升。典型改善包括功能性语言使用率提高45%、社交互动主动性增强60%、发音清晰度提升3个等级。
- 1. 建立基础沟通反应模式（4-8周）
- 2. 发展情境化语言应用能力（8-16周）
- 3. 实现自主社交沟通转化（16-24周）
