老师授课的方式十分适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明理论和实际相结合，透过例题使知识更条理化但授课速度有点快，来不及记录

老师讲课十分认真投入，资料纲举目分，条理性很强，而且个性善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分简单，而且印象深刻，收到良好的效果老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛

老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让我们在快乐中接受知识。

老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。

老师上课诙谐搞笑，他善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确的表达出来讲课资料紧凑丰富，并附有超多例题和练习题，十分有利于同学们在较短时刻内掌握课堂资料。

老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的。物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。

老师形象生动，富有幽默感，能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限的兴趣。这也是老师上课出勤率很高的原因之一，老师的课很清楚，容量大，这样学生才能真正感兴趣，有目的地专心听两节课，学习知识。

老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。