一、什么样的孩子适合学习少儿主持班

好多家长会有跟风攀比心理，认为周围人家孩子都报了这样的班级，自家的孩子也要报，其实不然。来少儿主持班是为了学知识和技能的，那么至少等孩子的认知水平达到了一定的层级才可以。最简单的一点，不学会汉语拼音如何学好普通话？学习普通话应该是从一个一个汉语音节学起，让孩子在准确发音的基础上进行字音的拼合，这才是有效率的。所以孩子的年龄至少是在七八岁，一年级汉语拼音学好后才可以。
同时，我们应该要尊重孩子的意愿。并不是每个人的兴趣都在语言上，我们应该做的是给孩子机会进行实践，找到自己的兴趣和长处。不然孩子没兴趣，他必然不会用心听课，遇到任何一点挫折都容易放弃。

二、什么样的主持班可以报

其实不光光是少儿主持班，任何的教学机构我们都不能仅仅看“品牌”，央视冠名？某协会
组织撑腰？广告打的响？这和孩子上课有关系吗？真正的核心在具体的授课老师上。所以选择优秀的、口碑好的老师比选择品牌更加妥当。
而老师的好坏其实并不难辨认，找一下这个老师的作品听听看，你感觉他的作品好，那么孩子就有可能在他那学到东西。要相信自己的耳朵，相信自己的判断。

三、了解主持班学习的基本规律

让孩子报这个班目的是什么。我相信绝大部分家长都没有指望孩子以后能做主持人，仅仅是想让孩子在语言方面有所提升。所以务必要注意，频繁做大型活动、上电视、参加比赛、考级的班级，并不是最优选择。语言类学习需要积累和沉淀，是大量枯燥的练习让孩子有提升。那些充满噱头的活动并不能帮助孩子成长，要知道，如果一个机构进行大量的大型活动演出表演，必然没有精力安心给孩子打磨语言，浮躁的学习终究是半瓶水乱晃。
我之前就听过某家长抱怨过我的课程。
“鹏鹏老师，xx机构一周教了七八个绕口令，你怎么三四天都不换一个。”
一周学了七八个？每个绕口令所针对的练习方向都是不同的，讲清楚舌位动程、帮助孩子找到语流和表达状态，这都不是一堂课可以做到的。学再多的内容，如果是错的，那又有什么意义呢？细致、极致的学习适用于语言类的教学。

四、抓住教学核心

儿童是具有非常强的可塑性的，如果能够获得优质的教育资源，必然会受益终生。让孩子能在十几岁的时候就有一口好的普通话、好的嗓音。这是很多家长都渴望达到的目标。所以我希望家长朋友不要贪多。又要学普通话、发声，又要学朗读、还要主持，同时还有口语表达。
这些东西播音全日制本科生学到大三才学完，你准备让孩子多长时间学完呢？
不贪多，从基础的开始。哪怕学个两三年只学普通话和发声，这都是非常明智的抉择。
而目前很多少儿主持班在基础教学方面，只教普通话却没有发声的教学。这往往是师量不佳导致的。
对于年幼的孩子来说，可以学气息、口腔以及适当的喉部控制。据我经验来看，如果孩子认真学的话会比成人进步快很多。孩子正处于发声习惯养成状态，这是的纠正声音的时期。因为一旦错误的发声习惯形成，并且应用多年，想再改就难度很大了。在这里强调一下，少儿练声务必减少强控制练习，很多孩子并不懂得控制发声力量，容易伤嗓子。