北京龙门育才学校

  授课+辅导+测试+专业班主任+个性化指导+分层次滚动式教学+全封闭准军事化管理
  “三分靠教师教、七分靠教师管和学生学”这是龙门育才多年研究、实践而发现的高考复读规律，根据这一规律，龙门育才研发了“龙门育才高考复读TMS系统”，并将这一系统演化成“授课+辅导+测试+专业班主任+分层次滚动式教学+全封闭准军事化管理”这一高考复读成功的办学模式。
  “授课”聘请全国优秀教师授课，他们对高考命题、考试技巧、题型设置、答题方法，特别是对复读生授课有独到的研究。严格按照“五轮教学”的要求授课，始终贯彻“没有教不好的学生”、“让每位家长满意”的办学主旨。
  “辅导”作为正常授课的补充，每科都设置了一定数量的辅导课，方便教师跟班辅导、答疑，做到有问必答。同时，专职教师24小时与学生同吃同住，随时能够进行个性辅导、答疑。
  “测试”定期进行各学科测试，通过测试及时了解学生知识的掌握情况，每次测试后发现成绩较差的学生，为防止这部分学生掉队，学校利用自习时间，集中进行学科补差或个性化指导，切实做到“做良心教育”的办学宗旨。
  “专业班主任”是班级的CEO，主要负责学生在校期间的学习、生活，做学生的思想工作及心理辅导，对学生实行全员、全方位、全天候服务。班主任和同学们一起吃在餐厅、住在公寓，起在学生前，睡在学生后，这也是全封闭管理最核心的部分，是高考复读班的核心竞争力之一。专业班主任，具有丰富的学生教育管理经验，懂得教育心理学，并有丰富的班级管理经验。这样的专业班主任，除了在纪律、卫生和日常行为规范上对学生严格要求外，还要让每个学生在学业上、做人上都有进步，这样就能做到在教育管理学生上具有科学性和前瞻性，把工作做到学生的内心世界，使学生主动地去学习，认真地去做人，真正落实并做到不仅让学生在学习上进步，经过努力考上理想的大学，而且培养学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯，使学生终身受益。
  “分层次滚动式教学”中“分层次”即指学生一入校，就将学生按照高考总成绩，并结合学生的综合素质，将学生划分编制成不同层次的管理班，每个层次管理班的学生目标一致；再按高考学科成绩并结合摸底考试学科成绩，又把学生分成不同层次的教学班，每个层次教学班中学生的学科学习情况基本相同。分层次教学的优势在于：教师教学能够真正做到“对症下药”，便于老师的教，利于学生的学；能使各类各层次的学生在每个层次内成绩都得到程度的提高。
  “全封闭管理”指学生必须住校，未经允许不得出校门，每次学生返校至学生离校的整个在校期间，学生的学习生活等一切，统一在教师的主导下，分段专人负责管理，使学生的学习和生活处在教师的掌握之下。“全封闭管理”的优势是：彻底把家长从繁忙的工作中解放出来，解除家长教育学生的诸多困惑与无奈，使家长省心更放心，学生也能更好地投入到学习氛围当中去。
  “准军事化管理”即学生每天二十四小时严格按学校规定的作息时间表晨练、学习、吃饭、活动和休息，像军人一样守时、守纪、服从