深圳开星果儿童成长中心

首个运用脑机接口技术进行孤独症干预的机构

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深圳开星果儿童成长中心
帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高 让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效 为万千家庭提供具有国际水准的谱系儿童早期干预方案和服务

深圳开星果儿童成长中心-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 深圳开星果儿童成长中心 深圳开星果儿童成长中心作为脑机接口技术应用的先行者,通过融合哈佛大学实验室研发的神经反馈系统与经典干预方法,为孤独症谱系儿童提供个性化康复方案。中心配备专业BCBA督导团队,采用动态评估体系,实现深圳杭州双城服务联动。 查看更多在线了解

深圳开星果儿童成长中心-师资推荐

杨锦陈

杨锦陈

BrainCo强脑科技科学家、孤独症事业部主任,认知心理学博士。曾任哈佛大学医学院麻省总医院MGH孤独症Research Fellow,加州大学戴维斯分校脑疾病项目科学家、博士后,及国际学术期刊Journal of Psychophysiology副主编。

Jennifer Epstei

Jennifer Epstei

早期丹佛模式培训督导,全球50余位ESDM认证培训师(certified Early Start Denver Model Trainer)之一,开星果儿童成长中心早期丹佛模式ESDM签约培训顾问、临床心理学博士。曾在美国、澳大利亚、迪拜等地举行丹佛模式高级培训工作坊。

刘阳

刘阳

开星果儿童成长中心教学督导,12年从业经验,曾就职于哈尔滨医科大学儿童康复中心。对自然情景教学(含早期丹佛ESDM、关键技能反应训练PRT)技术尤为擅长,精通VB-MAPP语言行为评估及言语治疗技术等。已经为上千名特殊儿童提供康复方案,并且成功帮助孩子在各个领域均衡发展。

肖石花

肖石花

开星果儿童成长中心教学督导,中科院心理研究所儿童心理学在职硕士,8年一线从业经验、4年言语治疗教学经验;擅长为孤独症谱系和语言发育迟缓儿童提供干预治疗。具有丰富的语言功能评估与开发、构音障碍治疗、社交沟通训练经验。通过的认证包括:香港协康会TEACCH结构化教学、PEP3评估、言语治疗及S-S法评估。

亢新丽

亢新丽

开星果儿童成长中心教学督导,毕业于郑州师范学院儿童康复专业,6年一线从业经验,擅长运用早期丹佛ESDM以及基于ABA原理的教学技术,为孤独症谱系、发育迟缓以及多重障碍儿童提供有效的康复服务。

余成

余成

BCBA,开星果儿童成长中心教学督导,应用心理学学士,教育学硕士,完成美国University of Virginia应用行为分析课程,多年一线干预经验,曾为特需儿童提供ABA服务与言语治疗,参与特需儿童家庭、学校干预计划制定和实施,擅长认知与语言教学、问题行为干预。

深圳开星果儿童成长中心-学校优势

创新型干预体系构建原理

在特殊儿童教育领域,开星果儿童成长中心搭建起科技与教育深度融合的干预平台。通过整合早期丹佛模式(ESDM)与脑机接口技术,形成涵盖评估、训练、反馈的完整闭环系统。这种融合模式有效解决了传统干预中个性化不足、趣味性欠缺等痛点。

核心技术应用解析

脑电波神经反馈系统作为核心创新技术,具备智能分级训练机制。系统根据初期脑电波测评结果,从五个难度级别中自动匹配合适起点。训练过程中实时监测儿童注意力水平,动态调整视觉刺激强度,确保训练始终处于挑战区间。

自然情景教学实施要点

  • 以儿童兴趣为切入点设计互动场景
  • 采用游戏化形式嵌入教学目标
  • 每15分钟进行社交强化反馈
  • 多感官刺激促进神经可塑性

专业团队培养机制

康复师团队需完成至少200小时ESDM专项培训,通过视频分析、模拟教学、现场督导三阶段考核。每月进行案例研讨与新技术培训,BCBA督导团队定期开展PRT关键反应训练工作坊,确保干预方法的前沿性与标准化。

个性化训练方案设计流程

  1. 12领域能力基线评估
  2. 制定12周阶段目标
  3. 双周训练效果追踪
  4. 动态调整IEP计划

多维度能力提升路径

干预方案涵盖社交动机培养、非言语沟通训练、共同注意发展等核心领域。通过结构化教学与自然强化的交替应用,帮助儿童建立适应性行为模式。脑机接口系统实时记录训练数据,生成可视化进步曲线供家长参考。

训练强度与频次建议

根据儿童年龄与障碍程度差异,推荐每周15-25课时密集干预。每课时包含20分钟桌面教学与40分钟自然情景应用,高强度训练配合家庭延伸活动,形成完整的学习迁移链条。

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深圳开星果儿童成长中心-校区分布

校区展示

深圳开星果儿童成长中心-学员点评

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