在国际教育转型关键期，学术语言能力成为影响学习成效的核心要素。翰林教育研发的语言预学体系，针对IGCSE/IB/Alevel课程特点，构建阶梯式能力培养模型。课程采用双轨并进模式，既强化基础语言技能，又注重学科专业术语的系统化积累。
教学体系三大支柱
| 教学维度 | 实施路径 | 能力产出 |
|---|---|---|
| 学术词汇构建 | 学科术语图谱教学法 | 掌握3000+核心学术词汇 |
| 批判性思维 | 案例分析与学术写作 | 形成独立学术观点 |
| 应试技巧 | 真题解析与策略模拟 | 提升30%答题效率 |
学术转型四维突破
课程设置遵循认知发展规律，采用螺旋式上升的教学设计。首阶段侧重听力理解与基础写作，通过BBC纪录片精听、学术摘要撰写等实训练习，建立语言应用自信。
进阶模块引入学科专业文献阅读，配备经济学人、Nature子刊等真实语料。学生在导师指导下完成文献综述，同步提升专业术语掌握度和学术表达能力。
师资团队构成
- ▪ 剑桥大学语言学博士领衔课程研发
- ▪ 常春藤盟校毕业导师占比82%
- ▪ 平均7年国际课程教学经验
教学成果数据
2023届学员结业评估显示：学术阅读速度提升2.3倍，专业文献理解准确率达87%，课程论文平均得分B+以上。92%学员反馈能自主完成国际课程预习任务。
