语言能力发展专项解决方案
在儿童成长过程中，语言能力的形成需要科学系统的引导。大米和小米言语治疗团队依托香港中文大学专业教研体系，开发出针对特殊需求儿童的ST训练方案。该课程通过动态评估机制，为3-12岁存在语言发展障碍的儿童制定个性化康复计划。
课程核心模块解析
| 模块领域 | 训练重点 | 预期成效 |
|---|---|---|
| 社交沟通 | 情境对话训练/角色扮演 | 提升互动交流能力 |
| 语言理解 | 指令执行/故事复述 | 加强信息处理能力 |
| 发音矫正 | 口腔肌肉训练/语音纠正 | 改善语言清晰度 |
多维干预体系特色
课程采用三阶段渐进式教学法，每个训练周期包含40-60课时，单次课程持续90分钟。教学团队由73位持证康复师组成，定期接受美国言语听力协会专家的临床督导。
- 采用PECS图片交换系统，帮助非语言儿童建立初级沟通能力
- 通过故事绘本教学，提升叙事能力和逻辑思维
- 结合感觉统合训练，改善口腔肌肉协调性
- 运用AAC辅助沟通设备，拓展表达方式多样性
家长见证实例
"经过三个月的系统训练，孩子主动语言量增加了两倍，现在能完整表达自己的需求。" —— 学员家长周女士
"康复师耐心引导孩子进行角色扮演，社交互动时的眼神交流明显增多。" —— 学员家长陈先生
常见问题解答
Q：课程适合哪些儿童？
A：适用于存在语言发育迟缓、发音不清、社交沟通障碍等情况，包括自闭症谱系、听力障碍等特殊需求儿童。
Q：训练周期如何安排？
A：建议持续3-6个月的系统训练，每周2-3次课程，配合家庭干预计划。
