专业语言干预训练体系
面向存在社交沟通障碍的学龄前儿童，教学团队由言语治疗师组成，采用国际认证的评估工具进行能力筛查。根据儿童个体差异制定个别化教育计划，重点突破语言理解和表达双重发展目标。
精准化教学配置
- ✓ 适用对象：自闭症谱系及发育迟缓儿童
- ✓ 黄金干预期：2-6周岁关键发展阶段
- ✓ 师生配比：个性化1对1授课模式
三阶能力提升模型
| 训练阶段 | 核心能力 | 教学成果 |
|---|---|---|
| 基础准备期 | 注意力维持、指令服从 | 建立基本学习规范 |
| 认知构建期 | 词汇积累、概念理解 | 掌握300+基础词汇 |
| 应用提升期 | 句式表达、社交互动 | 实现功能性沟通 |
特色教学方法解析
采用ABA应用行为分析技术，将复杂技能分解为可操作的教学单元。通过正向强化策略，在结构化教学环境中逐步塑造目标行为，每个教学环节设置明确的数据记录系统。
视觉提示系统
运用图片交换系统(PECS)增强沟通意愿，通过结构化日程表培养时间概念
情景模拟教学
创设超市购物、同伴游戏等生活场景，提升语言实际运用能力
教学成效保障机制
- 每周进行教学视频分析，动态调整训练方案
- 每月开展家长工作坊，指导家庭干预技巧
- 季度综合评估，生成可视化能力发展曲线图
