北京市星城街舞

星城街舞六大教学特色：

一、星城街舞根据不同年龄阶段有相应的教研课程：

根据每个学员的年龄阶段、协调性、节奏感、模仿力等安排相应年龄段和级别符合的班级，每个年龄段都有相应的初、中、高级班，老师会根据学生的情况教授适合这个年龄阶段内身体骨骼发育、成长的舞蹈动作。

二、根绝每个学员情况制定个人的课程规划：

为了让学员学习效果更好，在入学前学校会安排测评课，测评孩子的协调性、节奏感、模仿性、体型、性格特点，根据测评情况安排合适的班级和合适的老师，学员的学习会跟踪服务，不断调整每个学生学习规划。

三、规范的街舞教学体系更注重学员的形体训练：

很多家长担心学习街舞会让孩子驼背哈腰，个子长不高。星城街舞在课堂内容设置上专门增加的形体的教学，注重学员站姿、蹲姿、走姿的训练。并且老师会以身作则，矫正学员的一些驼背、高低肩、走路姿势不好、不敢抬头等不正规的姿势，让学员骨骼、身形发育更健康。个字长不高和对膝盖不好是一个误区，跳舞本来就是促进骨骼发育的，舞蹈中的跳转等动作都是促进骨骼发育的。

四、自信心培养：

目前许多学生的生活范围有限、学业压力过重或是自身内向、家庭教育等因素造成自信心不足，根据这种情况，星城街舞为学员提供了展示平台，每个月都会有表演活动，让学员得到更多的锻炼和展示的机会，学员通过一次次锻炼就会更加自信，性格也会开朗、大方很多。每个学员都可以参加，学校提供了电视平台、晚会演出、广告拍摄、mv拍摄等日常活动。

五、创新力学习：

课程中老师会教授基础，让学员通过对不同音乐的感触把学到的基础动作重新排列组合，每个学员都有自己的风格和特点，通过每个人展示后老师作出评价和指导性建议，学员的个性得到保留，更愿意在音乐中表达自我，释放内心的想法，编创出属于自己的舞蹈。这也是街舞不同于传统舞蹈的特点之一。

六、运用少儿心理学的教学沟通方法：

教师运用少儿心理学专业知识建立起与学员的亲密关系，培养学员对街舞的热情，让学员通过跳舞来表达自己，更加的正能量。让街舞作为自己的爱好坚持下去，让学员更能健康成长。