结构化教学环境创设,调动儿童的视听感知觉;教学环境适合我们儿童的特点,采用结构化和功能区域划分,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,调动儿童的视听感知觉,对教学内容更加生动形象。
2实践教学
丰富的主题教学活动、游戏户外,强化儿童社会融合能力;遵循儿童成长发展的规律,注重孩子动手实践的能力,通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践,让孩子所学的技能有效的运用和泛化。
3阶段学习
据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。每阶段有明确教学目标与学习内容,按班级制(根据儿童能力分班),每季度据儿童成长效果来升班,直到大班目标完成。
4教授什么
培养儿童踏入社会的前备技能,让儿童提前适应社会的教学常规,提升集体能力。例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
1.提升意识
帮儿童提升集体意识,建立集体规则意识
2.遵守规则
学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识
3.培养技能
培养儿童入园的那些准备技能