专业行为干预课程体系解析
长沙晨阳自闭症康复中心专注儿童行为规范培养，课程采用个性化评估与分阶段教学相结合的模式。针对特殊需求儿童设计的多维训练方案，着重提升社会适应能力与基础生存技能。
教学环境三维构建
| 空间配置 | 教具系统 | 感知刺激 |
|---|---|---|
| 功能区域模块化划分 | 蒙台梭利专业教具 | 多模态感官互动装置 |
教学场所配备智能交互设备与安全防护设施，墙面采用柔光材质降低视觉刺激，地面铺设防滑静音地胶，创设零压力学习空间。
动态课程模块详解
基础能力奠基阶段
通过指令响应训练建立基础沟通模式，采用正向强化策略培养安坐、注视等课堂常规，使用代币系统增强任务完成动机。
社会情境模拟阶段
设置角色扮演、团体游戏等多样化场景，训练排队、等待、协作等集体生活技能，通过视频建模技术提升行为模仿能力。
教学成效追踪体系
- ✦ 每周行为数据采集分析
- ✦ 月度成长评估报告
- ✦ 季度教学方案调整
课程进阶路径说明
根据初始评估结果划分教学起点，每完成80个课时进行阶段性考核，通过者进入更高阶的泛化训练模块，逐步实现从个别训练到集体活动的自然过渡。
教学亮点聚焦
① 采用ABA应用行为分析法进行精准干预
② 融合TEACCH结构化教学理念
③ 配备BCBA认证督导团队
