课程核心训练模块解析

教学对象特征说明

面向3-6岁存在谱系特征或发育迟缓现象的学龄前儿童，特别针对即将进入幼儿园但需要加强基础适应能力的学员群体。

创新授课形式

采用1对3的小班制互动教学模式，在个性化指导的同时，创造真实的同伴互动场景，通过结构化课程设计逐步提升儿童在集体环境中的参与度。

教学体系理论基础

课程融合教育心理学前沿理论，结合应用行为分析（ABA）技术，采用正向行为支持策略，通过数据驱动的教学评估体系持续追踪儿童能力发展轨迹。

能力提升路径设计

课程模块涵盖集体环境下的五大核心能力培养：坐姿控制能力、视觉关注能力、听觉指令响应、语言表达能力及游戏互动技巧，每月通过特定主题的室内外融合活动强化社会适应能力。

阶段性教学成果

经过系统训练，学员可显著提升集体场景中的自我管理能力，建立基本的社会行为规范认知，掌握必要的入园前准备技能，包括如厕训练、物品整理等生活常规。

课程增值服务

定期举办家长工作坊，提供家庭延伸训练指导方案，配套可视化学习进度报告，每季度组织社区融合实践活动，构建完整的教育支持生态。