认知语言学视角下的TESOL教育体系
本教育项目立足认知语言学理论框架，构建英语作为第二语言的教学实践体系。课程重点解析概念隐喻、心理意象等语言学要素在课堂教学中的具体应用，通过文献研究与实践案例分析的双轨模式，培养学员将理论转化为教学策略的能力。
教学模块构成
- 英语教学法基础理论与实践场景
- 阅读写作能力提升专项训练
- 线上教学技术应用与平台操作
- 教学案例分析与课堂设计演练
- 教育社会学视角下的性别议题
- 疫情期教学模式创新研究
教学对象特征
适合英语教育专业在校生、计划留学深造的教育学方向申请者，以及需要提升教学理论水平的在职教师。要求学员具备基础英语教学经验，对认知语言学理论有基本认知。
教学实施体系
理论强化阶段
10课时主导师深度讲解认知语言学核心理论
实践指导环节
12课时小组项目实操+6课时个性化辅导
教学成果产出
完成教学理论框架的系统构建
掌握3种以上课堂设计方法论
具备独立开展教学研究的能力
可获得学术推荐信及项目认证
质量保障机制
实施1:4师生配比确保指导质量，配置双语助教辅助教学过程，建立24小时答疑响应机制。采用阶段性考核模式，设置3次教学成果展示环节，由导师团队进行专业点评。
