1、想扩大影响力，向更多人传递观点的人；
2、想学会制适共鸣，提高情商，沟通能力的人；
3、想提升表达能力，在公开场合谈吐自如的人。
| 课程一 | 正确认识演讲 | 1.演讲的本质是什么？ |
| 2.演讲的能力又是什么？ | ||
| 3.如何克服演讲的紧张感？ | ||
| 学习目标 | 正确理解演讲，纠正认知错误，建立公众演讲的信心，同时理解紧张感的来源，学会正确处理和克服。 | |
| 课程二 | 如何准备演讲 | 1.备战表 |
| 2.出师表 | ||
| 3.临战表 | ||
| 学习目标 | 在心里建设的基础上，收获一场演讲具体的准备清单，实战中，可以逐条操作。 | |
| 课程三 | 演讲技巧 | 1.如何开场？ |
| 2.怎样设计演讲的结构？ | ||
| 3.怎样讲出一个好故事？ | ||
| 4.如何准备一场跨语言文化的演讲？ | ||
| 5.需要特别注意的细节。 | ||
| 学习目标 | 具体深入地解剖演讲，分析各部分，通过从宏观到细节的全面视角来理解演讲。 |
| 序号 | 训练项目 | 训练内容 |
| 1 | 演讲内容辅导 | 修正稿件、规范发言、表现。让思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。 |
| 2 | 语言表达辅导 | 演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。 |
| 3 | 态势语言辅导 | 演讲者精神饱满训练，能熟练地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 |
| 4 | 主体形象辅导 | 上台、开台、台中、下台辅导，演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 |
| 5 | 会场效果辅导 | 不能超时，演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。 |
