随着社会的发展，家长们对于孩子教育的重视，很多家长在孩子小的时候就为孩子报名了乐高班，学习乐高可以激发孩子参与科技的乐趣，鼓励孩子在游戏中学习，教会孩子反复实验，培养挫折感，培养孩子的想象力、创造力和发展能力，建立孩子的自尊和自信。
乐高的每一个结构都是一样的。当孩子们看到课件中的图片，回忆所看到的物体，用积木展示时，也有10.8万里的差异。所谓容易看，难做，真正开始做，会考虑各种细节，在做的过程中完成想象中缺失的部分。然后根据自己的想法来修改。
中间，测试和锻炼儿童精细运动发育；锻炼孩子提取事物特征的能力，提供改善虚拟环境工作的能力。
在建设过程中，要考虑到各部分工作的平衡性、协调性、美观性和实用性。它是对产品设计能力的初步启示。
打造作品，作品内外的比例、作品本身的稳定平衡、相互联系的方式等等，都是锻炼孩子的空间认知能力。
根据加德纳对多元智能的研究，儿童良好的空间感不仅影响儿童对立体几何的学习，而且能使他们更好地学习音乐。
在这一部分中，我们将在下面的文章中继续详细分析各种机械结构的数学和物理知识。
我们说培养高自尊儿童的三个要素是自我价值、能力和控制力
自尊高的孩子会对社会产生正面反馈，正面反馈会得到社会人（如老师、同学、朋友）的正面反馈。。。在这个周期里，孩子们的幸福感是很高的，他们不会是玻璃心。
乐高课程，每次完成课堂任务，都是自我能力的证明，我可以做一些事情！成就感。
每一个课堂任务也是控制的证明——我可以根据自己的想法控制事情的进展和作品的风格。
这种反复的能力和控制力确认，才是孩子未来真正的抗挫折能力——他已经成功了，尝试了，他知道如何一次又一次地尝试才能成功。
