合肥东方启音

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合肥东方启音
未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务 搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台 务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!
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合肥东方启音-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 合肥东方启音 作为华东地区专业儿童言语发展机构,合肥东方启音构建了包含早期筛查、临床评估、个性化干预的全周期服务体系。机构汇聚海内外言语病理学专家,采用循证干预方法,为不同发育阶段儿童提供精准支持。 查看更多在线了解

合肥东方启音-师资推荐

Joel Arick

Joel Arick

阿瑞克博士(Dr. Arick)是波特兰州立大学(Portland State Univeristy)的荣誉教授,在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的教育者、研究员和培训师。

Sheila Magee

Sheila Magee

希拉(Sheila)作为公立学校的老师、学校心理学家和管理人员服务了超过30年。 她一直都在教授和改进学龄前、学龄期级别的自闭症课程。这些课程都融入了STAR课程的教学策略,也作为示范性的培训场所为公众服务。

崔广利

崔广利

香港言语训练师协会附属会员; 中国言语训练协会(HK)专家顾问。

Sally Hewat

Sally Hewat

Sally Hewat教授曾与澳大利亚Trinh基金会合作,共同为越南大学建立言语训练院系,并获得由胡志明市人民委员会颁发的奖章,以此感谢她为越南言语训练领域的卓越贡献。

Tracy Yip

Tracy Yip

自2012年起获得国际行为分析师认证证书; 香港城市大学教育心理学硕士;

高展鹏

高展鹏

香港大学言语及听觉科学系理学士BSc Hons(Speech &Hearing Sci); 香港言语训练师协会会员(Full member of HKAST),认可吞咽训练法训练师(Certified NLP Trainer (INLPA))、认可身心语言程式学培训师,取得美国言语发音训练一级、二级及三级证书;

合肥东方启音-学校优势

专业训练体系构建

在言语能力发展领域,我们建立涵盖三大核心模块的服务架构。动态评估系统每月更新儿童能力发展曲线,结合国际认证的发音游戏数据库,为每位学员定制阶梯式成长方案。教学现场配备智能反馈装置,实时追踪训练效果。

特色课程模块解析

  • 家庭训练指南:每周更新的亲子互动方案
  • 情景模拟教室:还原超市、学校等真实场景
  • 强化训练营:暑期密集式能力提升课程

国际专家资源整合

教研团队由三大国际机构支持建立:澳大利亚纽卡斯尔大学提供言语病理学理论框架,SAS自闭症研究机构贡献行为干预模型,香港大学教育心理学系完善评估体系。每季度举办专家督导会议,确保教学方案的科学性。

教学督导Dr. Emma Wilson强调:"我们的混合式教学法,既保留结构化训练的优势,又融入自然情景教学要素,这在华东地区属于首创模式。"

服务平台升级规划

正在建设的智能服务平台包含线上预约系统、远程指导模块和家长学院三大功能。通过移动端应用程序,家长可获取每日训练记录、专家答疑服务和个性化资源推荐。

服务模块 核心功能
能力发展追踪 多维数据可视化分析
家长培训系统 情景化教学视频库

教学成果保障机制

建立三级质量监控体系:授课教师每日记录训练日志,督导团队每周进行教学复盘,家长每月参与效果评估。这种闭环管理机制使学员能力提升效率提升40%,家长满意度连续三年保持95%以上。

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合肥东方启音-校区分布

校区展示

合肥东方启音-学员点评

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