双语教学课程介绍

我们非常重视整个学校的氛围和意境。对于中国悠久的历史和丰富的文化，我们带着崇敬之心、欣赏之情，希望我们所有的学生都能学习到这方面的相关内容。因此，我们不仅仅只在语言的层面教授中文，还希望学生能够亲身体验和欣赏中国文化之美。当学习艺术时，我们不只希望学生能够学习到相应表达技巧，而是能够体会出中华传统和中国艺术的美妙之处。

正如在国际学校很常见的，对于很多学生而言，他们在中国的时间可能很短暂。但是无论时光多么短暂，我们都希望确保他们对这个国家、这里的人民、历史有了尽可能深入的理解。

在青苗，中文老师不像在其他双语国际学校处于辅助的地位，相反，作为协同班主任，他们有着与外籍老师同样的地位，与外籍老师一起承担着管理班级、教育和照顾孩子的责任。举例来说，在我们的顺义校区，我们的中文老师不仅知道如何有效地教汉语，还能讲一口流利的英语。他们与外籍老师沟通没有任何困难，因此能够把中文教学有效地整合融入IB课程，实现真正的双语教学。除此以外，中英文双语班主任共用一个教室办公，能够加强他们之间的相互协作，从而能够为我们的学生更好地提供学习和生活上的支持。

双语教学语言能力培养

在青苗，我们接受不同中文程度的学生，无论是汉语母语者还是初学者。我们教学规划和组织都会从学生的具体水平出发。在招生过程中，通过测试我们将获悉学生的汉语水平。入学后，他们会被分配到四个不同水平的班级。

大多数外籍学生所分在的班级，重点会放在口语表达、拼音和最常用汉字的书写上。他们使用教材是专门为外国学生学习汉语编撰的，同时我们会紧密跟踪他们的学习进度。我们会阶段性的给学生测试语言水平，当他们的水平提升了一个等级时，就会升到高一级的班。每个年级都分别有语言的分级班，从而所有的学生都和同龄的孩子一起上课。

中文母语的学生的中文课程与公立学校的课程类似。虽然课程的总体数量上要比公立学校的少，但是学生还是可以通过努力实现汉语水平到达国家公立学校的要求。如果家长有意愿转会公立学校，孩子将能够跟上公立的教学进度。