Burhan老师来自美国，获得华盛顿大学西雅图分校应用物理学学士学位并辅修数学专业。在此期间，他曾在研究二氧化钒(VO2)导电相变的研究小组中，目的是为下一代场效应 晶体管寻找替代的栅极金属氧化物。二氧化钒在晶体管微缩方面颇具研究潜力是符合摩尔定律的。Burhan老师获得马萨诸塞州物理教师资格证，曾在美国马萨诸塞州维尔高中、美国BroadviewThompson高中任职。自2017年起， 他开始了在中国的教学生涯，教授物理，AP物理和微积分。 Burhan老师希望学生具备STEM领域的技能及知识，并相信学习数学及物理会为此打下良好基础。他热衷于古老游戏，最近在通过人工智能算法学习这款游戏。

Murphy老师出生于爱尔兰，在爱尔兰及英国的曼彻斯特长大并接受了两个国家学校的教育。他毕业于爱尔兰卡洛理工学院，并获得了体育科学学士学位，也是-名持有国家资格证(NCS 和NFQ)的足球教练。Murphy 老师坚信良好的体育意识能够促进人的身心健康，使个人获得更好的发展。在他作为体育教育者期间，他有幸帮助了许多人，从半职业运动员到年轻的学习者。然而，他真正的热情在于教育帮助青少年，因为对于年轻的他们而言，知识是最重要的。在中国期间，Brian担任过城市学术经理，帮助培训教师精进学术。在业余时间，Brian是众多运动的酷爱者，无论是参与还是观看，特别是足球。

CaitlinMeyer老师是一位来自美国康涅狄格州的音乐教育家和古典长笛演奏家。她拥有新罕布什尔大学音乐教育学士学位和圣约瑟夫大学课程与教学教育硕士学位。她非常喜欢教授不同形式的音乐，括音乐会乐队和合唱团，世界击鼓，音乐理论和作曲。她教授过不同国家的孩子们，括美国，坦桑尼亚和以色列的学生。在她作为音乐教育家的任期内，Caitin老师的学生们相继在多个知名的国内和国际比赛中获奖。她带领的乐团多次在世界各地演出，括卡内基音乐厅和梵蒂冈。在授课之余，她的兴趣还括课程设计、研究历史服饰、学习外语以及旅行。

葛老师，出生并现居于山东青岛，在皇家墨尔本理工大学(RMIT)取得纯艺术硕士。在学习期间，她曾在墨尔本的L&M艺术室兼任艺术老师，作为自由撰稿人为国内艺术项目供稿。毕业后葛老师的作品在墨尔本、香港和青岛的画廊参展。现作为青年艺术家、艺术教育者和作品集指导老师。她相信艺术是一个不断探索、开拓我们自身还有周遭一切可能性的旅程。

　　崔瀚迪老师接受了优质的国内教育并在8年级转入青岛国际学校(QISS)接受美式高中教育。他八岁开始学习古典钢琴，十五岁成功通过钢琴演奏十级考试。从小培养的兴趣让崔老师在高中即发挥潜能，在校期间多次参与乐队演奏和才艺表演，在这期间也连续两年参加戏剧表演课程，并且在2011年青岛海尔洲际酒店赞助的的慈善义演"IntoTheWoods"担当主要角色。高中毕业后，他被美国宾州州立大学录取学习经济专业，稳定学习了两年后，他很想继续开发挖掘自己的音乐艺术潜能，于是在2015年以钢琴为主乐器考进了伯克利音乐学院学习影视配乐，一门在欧美受高度重视的专业。2018年他以影视配乐学士学位毕业，在美国两年，制作原创配乐。 　　在日常生活中热爱音乐的崔老师以弹钢琴、自学吉他、录制音乐为爱好。四年的伯克利音乐学院专业打造了他深厚的乐理功底，并且对音乐谱曲、乐队演奏和声乐合唱等方面掌握深刻。崔老师是一名九零后，希望以年轻人的态度对待所有的学生，他认为当他与学生产生共识时才能有效地教学、传达知识。

吉米●库卡来自新西兰，从事教育16年。在这段时间里，他先后在日本、智利、新西兰和中国。虽然他只在中国生活和了一年，但他期待着与博格思的老师、学生和家长一起共事，学习更多关于中国文化、历史和语言的知识。正直、诚实以及忠诚这些他个人秉持的品质是他所信奉价值观的核心。‘作为一名教育者，我们的不是让学生为某些事做好准备，而是让学生为任何事情做好准备”。

　　Labra教授曾在很多地方任教，括:南加州大学拉古纳学院、圣安娜学院、海岸线学院和克兰学院，他主要教授艺术和设计，专业是油画和绘画。他还曾在拉古纳艺术博物馆暑期项目中任教，并和副馆长一起为该项目设计了课程。Labra教授同时也是一位艺术家，在加州圣安娜以外地区。他有个人画廊，名字叫“B Minus Studios"位于桑多拉历史建筑。他开办过9次展览，还曾担任2015年洛斯年度假日展览评委。他以RawSalt的名义举办过个人画展，“超现实”。他的作品曾在多地展出，括:拉古纳艺术博物馆、DAX画廊、五列画廊。他还曾在威腾堡大学举办过个人画展。 　　Labra先生是加州拉古纳艺术学院艺术与设计专业美术硕士，俄亥俄州辛辛那提艺术学院插图艺术专业美术学士并在2014年发表了毕业演讲。在求学期间，Labra先生去过意大利学习文艺复兴前期和巴罗克时期的艺术家。他创作中的构图和色彩都源于贝尔尼尼和卡拉瓦乔两位艺术家的启发。他对考古学和人类学也有浓厚的兴趣。在意大利期间，曾经深度研究过17世纪的牧师，并探索过在玛雅文明中毁灭的伯利兹和瓜地马拉。

Matthew老师是位来自英国的英语教师，有7年的海外教学经验，其中在中国从事教学多年。他的教育理念是培养每一位学生成为自信、适应能力强的学习者，井具备更高水平的思维能力，通过接受教育变得勇气非凡行为果断，进而成为知识渊博、有原则且关心他人，对世界有贡献的人。

　　Millam老师是一位艺术教育家，他在加州LaPalma地区的Kennedy高中教授黑白摄影以及3D设计。执教期间，Millam老师着重于将艺术创作融入生活。他教过的学生们在学区的艺术展中每年都荣获一等奖和二等奖。Millam老师还创建了一个数码摄影和传统电影摄影相结合的艺术项目。 　　除了摄影课，Millam老师也在高中教授过陶艺课。为了更好地从事艺术教育，他之后又继续攻读了硕士学位。Millam老师除了教授学生，还为教师做培训。他曾在美国艺术教育研讨会上作为课程发言人发言，也曾受邀作为网络播客艺术主题节目的嘉宾。Millam老师还曾在视觉与表现艺术系作为系主任任职两年。Millam老师自己也在进行艺术创作，因为他相信只有自己不断地进行创作才能体会到学生们创作时的纠结和抗争，也才能进一步完善自己的授课理念和授课方式。Millam老师对艺术充满热情，享受和妻子一起旅行、看电影、观看曲棍球比赛，以及和两只爱猫Vlad、Lily-起度过美好时光。

Borja老师在加州的北圣地亚哥郡长大。她本科毕业于加州州立大学富勒顿分校文科学习专业，她同时也取得了加州州立大学圣马科斯分校授予的数学老师教师资格证。她之前曾执教于加州卡尔斯巴德地区的AviaraOaks中学，以及加州维斯塔地区的的Vista Innovation and Design学院。在这些学校期间，她不仅是学生的老师，同时也为他们规划未来的学业。Borja老师非常兴奋能加入到博格思，帮助学生们发挥他们的潜能，升入到理想的大学。她很期待能继续她的教育旅程，和学生一起追逐梦想。

Millam老师成长于加州。Millam老师热爱教授历史，并且在教育领域也从事过多方面的。在加州的科斯塔梅沙市期间，Millam老师曾担任历史系主任，负责编写课程体系、帮助学区制定评估方案、培训新教师并监督历史系的教学质量。 Millam老师曾担任美国Gilder Lehrman历史研究所、AP大学委员会和UCI历史项目的教导主任兼顾问，同时还组织参与了相关研讨会和培训课程，负责培训全美国的历史老师。Millam老师很享受在各类历史研讨会上发表自己的教案并与其他各位专家一起讨论并提高自己的教学技能。作为副校长，Millam女士大力支持并推动学校的学术项目，以促进老师和学生们的发展和进步。Millam老师说:"通过学习历史，我们要培养学生的问题解决意识、求知欲和批判性思维，使其成为21世纪主动的问题解决者。

　　Robert老师在加入博格思之前，从事了多年的科学研究，他担任过科学教师和教育管理者，有长达35年的教育经验。他拥有洛玛林达大学的化学学士学位以及阿拉斯加大学的教育领导学硕士学位。Rob老师在美国执教时，曾被评为化学老师、生物老师。他热爱教学，因为他认为向学生提出问题、组织思维过程、听学生陈述解决方案并为可能实施的解决方案辩论这一系列的教学探究过程是充满乐趣的。在闲暇时间，Rob老师非常享受他的家庭生活，他喜欢烹饪、搞研究和武术。 　　Taylor非常高兴能够在博格思担任教师以及学术校长双重职务，他希望能够继续激励青年人追求卓越，从而进入世界名校。“我们从校训"Beinspired"中提取灵感，思考并且强调我们能够为博格思学生们做什么，这是学校学术和运营团队都需要为之努力的事。”

　　Sophie老师是个热爱生活也很享受自己状态的人，3年外贸经验和7年英语教学经验，喜欢看书，看电影，旅游，性格开朗豁达，善于与学生沟通交流，教学过程一直坚持寓教于乐寓乐于教，不断优化课堂形式，激发学生学习兴趣，让学生真正参与享受学习。Sophie老师非常开心在博格思开启自己的全新的教学生涯，将尽自己的努力去帮助学生达到的学习状态。

2011年1月至2019年1月担任加州教育部第27任部长 加州大学UC系统十所大学的校董 加州总学督，掌管1-12年级公办教育体系，旗下教育局统计1050个公办学区(巴尔韦德学区为其中之一) , 30万名老师和700万名学生