感统失调是什么

概念：感统失调指的是宝贝在大脑发育过程中出现的一种功能失调，也被视作学习能力的障碍。它包括了本体感失调，左右脑平衡失调，视听觉失调，触觉敏感，前庭失调和固有平衡感失调等。

孩子可能会出现的八种感统失调类型

种·视觉失调：在写字的时候，出现漏行，部首颠倒，写错别字；在做计算题时，抄错题目，过目就忘；在阅读过程中，会出现漏字、掉字。
第二种·触觉失调：这类人喜欢独处，在陌生环境易产生焦虑感，反应过慢，自我意识薄弱，很难去保护好自己。还表现为排斥新事物，怀念旧事物。
第三种·嗅觉失调：无法借助鼻子嗅出周围的环境，闻不到某种特定的气味，譬如汽油味、花香等。
第四种·听知觉失调：经常无视别人的话语，装作听不见，忘性大，性情偏执。
第五种·味觉失调：味蕾难以辨别酸、甜、苦、辣，进而会偏食、挑食。
第六种·本体失调：无意识行动自律失常，肌肉紧张，造成上下楼楼梯不稳，握笔和拿筷子的姿势不精确。
第七种·前庭觉失调：上课专注力不集中，有很多小动作，平衡感差，容易跌倒。
第八种·平衡觉失调：站着的时候，不能笔直地站立；坐着的时候，喜欢用手撑住额头；登高的时候，极度紧绷，身体屈成弓形。

遇见感统失调的孩子怎么办

方法一：尝试在环境内注重光线的明暗变化，移动并旋转悬挂物，让视觉得到刺激；可以进行地面推球、在蹦床上投接球或者推开障碍物游戏。
目的：针对视觉空间和运动的协调帮助很大，促进视觉能力的提升，减少敏感状况。
方法二：正确接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息。
目的：训练前庭知觉，提升专注力，过滤周围的无用信息。
方法三：孩子可以做一些脚踏车的动作，将头部和四肢左右地摇摆、伸展。甚至可以在大人的帮助下，提重物上下楼。
目的：能够有效地刺激体觉感，感受身体所处的空间位置、运动状态。
方法四：让孩子在不同的毛巾上来回滚动，用毛巾不断地刺激孩子的掌心和四肢，让他们感受压、温、热的刺激感。
目的：实现触觉敏感，感受并认知世界。