学会尊重他人，善于倾听

  一次陪先生去参加一个研究生同学组织的饭局，席间有人问起饭局发起人，怎么没把“小李”叫来。

  发起人苦笑：“带上他，这饭就没法吃了”。同桌的几个人也表现得心照不宣的样子。

  后来才得知“小李”虽然也是他们研究生的同学，人虽然不错，但是特别喜欢跟人“抬杠”，对方说的每一句话，他都要会很强势的态度反驳一通，口头禅是：“你真说错了”，“你说得不对”....

  常常把气氛搞得很僵，大家一起小聚，就不太爱带着他。

  学会倾听，是尊重他人也是尊重自己的表现。

  我们有些孩子在有主见这件事上做的很不错，能够大方的表达自己的观点，但是在倾听方面做的就差一些，常常会打断别人的谈话，不断的去插话，去反驳。

  有些父母会觉得这是孩子机灵的表现，并不加以纠正，其他人可能也不会跟孩子计较。

  但是这个小细节，也往往容易让孩子变得刚愎自用，失去很多幼儿启蒙早教时期宝贵的学习和成长的机会。

  不乱动他人的东西

  邻居家的5岁的孩子每次到我们家找小新玩的时候，总是喜欢乱拿乱碰，不是拿着玩具笔在玩具上乱画一通，比如乱按电视机之类，有时会把喜欢的东西拿走；有时还跑到房间去翻吃的，给了吃完又跑来要。

  小孩子贪玩贪吃很正常，但是这种乱动别人东西的行为就真的应该重视了。

  有的孩子往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。

  所以只要是自己喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了！”

  这样的情况，家长们应该有意识地帮助他建立自己与他人的界限。

  所以每次到亲戚朋友家做客或在公共场合，我总是会温柔提醒小新：不可以乱动别人的东西，因为那不属于你。如果你实在喜欢想玩某一样东西，你需要征得别人的同意。

  从小教育孩子遵守“不乱动他人东西”的幼儿启蒙早教时期好习惯，孩子自然而然会慢慢懂得这个道理。

  这种概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，孩子长大后才更懂得尊重他人。

  遵守公共秩序

  小新三岁的时候才次走进电影院，去之前我跟她讲：

  “妈妈今天带你去电影院看动画片，但是你不可以像在家里那样自由，要坐在指定的位置上，不能随意走动、大声说话，绝对不可以哭闹，也不能吃有味道的零食……如果你违反了这些电影院的规则，我们就立即……”

  小家伙似懂非懂地点点头，到电影院了倒还挺配合，真的安安静静地待了90分钟。

  但第二次去电影院就没那么顺利了，她开始四处走、大声说话、甚至哭闹起来。

  于是，在电影播出不到一半的时候，我立即带她离开了电影院，并在回家后对她进行了严厉的批评教育。

  在经过这样一次教育，之后每次带小新去电影院、剧场等公共场合的时候，她再也没有违反过这些“社会规则”。

  因此，家长们要明白一件事：幼儿启蒙早教时期，不能因为孩子出了一点问题就禁止他去参加公共活动。

  幼儿启蒙早教时期的好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要放平心态，大胆地带孩子到真实的场景中多体验多学习。这才是培养他养成好习惯的关键之处。

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