前语感启蒙阶段

  对于不到三岁的孩子来讲，在接触英语初期，应该以听为主，可以是英语儿歌，也可以是英语动画，不对孩子做过多要求，主要在于培养孩子的英语语感。

语感启蒙阶段

  这个时期孩子就可以开始接触26个字母，英语单词等，主张家长教育，同时适当选择合适孩子的外教上课，目标在于培养孩子学习英语的兴趣，将英语融入到日常生活中，开始有意识的把英语作为一种交流工具，建立对英语的基本认知。

自然拼读阶段

  这个时期是孩子学习英语非常重要的过渡期，要开始有意识地培养孩子的英语学习习惯等，家长也可以建立一个初期目标，比如掌握词汇多少。让孩子与外教接触是最直接的方法，让孩子沉浸在纯正地道的英语环境中，逐步建立对字母与字母组合的发音，习惯英语听力，完成启蒙阶段听力词汇的积累，抓住提升孩子英语语感与培养英语思维的时期。

听说读写全面发展阶段

  继续与外教进行听说训练，系统学习英语的发音习惯、地道的表达方式等，循序渐进、系统性地进行提升。在阅读与听力方面也开始加大难度，提升阅读速度。其中，持续性选择一个专业而权威的英语机构是关键的一步。

提高阶段

  在孩子具备初级的英语能力后，就需要进一步提升形成流利的听说读写能力，不仅局限在英语课本上，学习材料要多样化，包括英语演讲，英语电影，英语新闻等方面，深入了解英语文化，提升英语语言的灵活运用。