郑州艺术编程课程开创性地将编程技术、电子工程与艺术创作相结合，通过Arduino主控板与电子元器件的创意组合，借助图形化编程实现硬件动态控制，培养学员在科技艺术交叉领域的创新实践能力。
课程核心模块解析
| 教学维度 | 能力培养目标 | 实践产出 |
|---|---|---|
| 创意实现 | 项目构思与原型开发 | 智能交互装置 |
| 技术整合 | 编程与硬件协同 | 动态艺术展品 |
| 美学表达 | 视觉设计与空间呈现 | 多媒体艺术项目 |
适学群体特征
- 6-12岁创意表达敏感期学员
- 对科技艺术融合领域感兴趣者
- 需提升系统思维能力的青少年
基于霍华德·加德纳多元智能理论，课程通过项目制学习方式，在真实情境中发展学员的逻辑推理、空间感知、人际协作等多项智能维度。
四维能力培养体系
创作维度
从概念萌芽到作品落地的完整创作流程训练，涵盖艺术理念提炼、原型迭代开发、作品最终呈现三大阶段。
呈现维度
作品展示技巧培养，包括空间布置、交互设计、说明文档撰写等专业呈现能力训练。
应答维度
培养艺术鉴赏与批判性思维，掌握作品分析框架和评价标准应用方法。
连接维度
建立作品与社会需求的关联性，训练跨学科知识迁移应用能力。
教学成效可视化路径
- 基础阶段：掌握图形化编程基础与电子元件原理
- 进阶阶段：完成简单交互装置的设计与实现
- 提升阶段：创作具有社会价值的综合艺术项目
每学期组织作品展览，邀请行业专家进行作品点评，优秀作品推荐参与省级青少年科技创新大赛。
