孩子需要具备哪些特质，可以入读国际学校

2020-04-27 15:05:40来源：山西省实验中学中加国际班

导读：

为何说孩子具备一定特质后再入读学国际学校？因为如果孩子不能适应国际环境，或者没有明确将来的目标，选择国际教育后又想转回体制内是非常消耗时间和精力的，不仅影响孩子学业，还会影响孩子的心理。

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1.明确本科留学

为什么把明确本科留学的放在位，尽管现在国际高中的在读生规模并不大，在申请国外大学的过程中这是很小的一部分群体。它的规模远低于高考的申请人数，也低于海外高中留学的申请。但国外大学是申请制，要提前做好很多准备。明确以后的留学目的地国家的话，选择有专属性质的英国、澳洲或者北美课程的国际课程是很实际的，同时，中英班、中澳班、中加班、中德班等在各省市都数量庞大，且针对性强，非常适合中国学生学习。

2.有海外生活规划

以前学校里的移民家庭指的是外籍家庭，但是随着国际教育的飞速发展，现在很多中国的移民家庭也具有了这样的特质。海外移民申请途中的家庭子女，也成为了主要的一个生源群体。我们看到的移民人群越来越年轻，很多移民国家的签证政策是不允许申请移民签证的家庭同时申请非移民类型比如：留学、或者交流访问签证等。所以说为了子女可以提前适应西方的教育氛围，选择国际小学或是初中项目是很科学的，越早让孩子适应越好，一方面是锻炼英语能力，另一方面就是适应不一样的学习方式。

3.内心强大，自控能力强的孩子

很多家长觉得低龄留学更直接一些，但是留学风险还是很大的，其实也不难发现，很多孩子到了海外的高中多数会出现不适应的情况，或者孩子不够成熟，以为脱离了父母的视线，而做出一些影响不好的举动等。

4.与众不同的孩子

何为与众不同？举个例子，有这么一位原重点公立校的孩子，在原来的学校经常写作文故意得零分，原因是她想写的不是能拿高分的作文，而是想表达自己的思想。这种情况下国际学校更适合这样的孩子，因为他们有独立的思考和自己的判断而不是为了成绩而学习，更多的是想表达自己的内心，去做自己感兴趣的事情，被视为“问题学生”的孩子并一定就是坏孩子。

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