上海国际高中教育领域，枫叶学校创新采用12-18人小班配置。教师在授课过程中注重语言应用与知识转化的有机融合，通过情景化教学模式，帮助学生在跨文化交际中自然习得学术英语能力。

课程体系解析

教学实施策略

教学团队由加拿大持证教师主导，采用分层走班制进行数学、物理等理科课程教学。人文课程保留中国语文、历史等传统学科，采用中英双语对照教材，每周设置跨文化工作坊强化学生的多元文化理解能力。

• 语言应用：每周10课时学术英语训练
• 实践考核：每学期完成2个PBL项目
• 升学指导：专属顾问跟踪3年成长轨迹

特色培养机制

课程体系设置三个培养梯度：高一阶段侧重语言过渡与文化适应，高二开始引入AP先修课程，高三阶段开设大学学分衔接课程。学生在十年级即可获得加拿大高中学籍，毕业时同步获得两国高中文凭。

质量保障体系

教学督导组每季度进行三方评估（学生评教、家长反馈、外审机构考核），采用加拿大BC省统一标准化测试系统。语言能力培养方面，实施雅思/托福嵌入式教学，将考试要求分解到日常教学单元。