重庆枫叶国际学校

重庆枫叶国际学校强大的中加师资队伍

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重庆枫叶国际学校
重庆枫叶国际学校是中国颇具影响力的国际教育品牌; 秉承“中西教育优化结合,实施素质教育”的办学理念; 集幼儿园、小学、初中、高中为一体的高质量的国际教育体系。

重庆枫叶国际学校-学校环境

FOCUS ON TRAINING / PROMOTE AWARENESS 重庆枫叶国际学校 作为西南地区规模的国际教育机构,重庆枫叶国际学校构建起从幼儿到高中的完整教育生态链。学校独创的"双语双学历"教学模式,将中国基础教育优势与加拿大BC省课程深度融合,配备经认证的外籍教师团队,打造出具有国际竞争力的课程体系。 查看更多在线了解

重庆枫叶国际学校-师资推荐

张瑞芳

张瑞芳

张瑞芳:2002年加盟枫叶教育,枫叶最高荣誉勋章获得者,现任重庆枫叶国际学校总校长。曾任武汉枫叶国际学校校长助理兼总领事,重庆枫叶国际学校董事、常务副校长,大连枫叶国际学校高中校长兼总领事,重庆市永川区人大代表。获2010年“重庆市民办教育年度人物”荣誉称号。

奈杰尔·奥斯汀

奈杰尔·奥斯汀

奈杰尔·奥斯汀:担任重庆枫叶国际学校加方课程校长。之前曾担任天津枫叶国际学校加方课程副校长和大连枫叶国际学校高一年级学科组长,大连枫叶国际学校社会学教研组组长,并在中国、日本和加拿大担任过历史老师,社会学老师和英语老师。奈杰尔曾从维多利亚大学取得文学学士学位(专业:历史和政治科学),并从不列颠哥伦比亚大学取得教育学硕士学位。奈杰尔于2015年获得枫叶国际学校最高荣誉勋章。

何远建

何远建

何远建:2011年加盟枫叶任语文教师,武汉枫叶国际学校第三届“枫叶”,武汉市“优秀民办教育工作者”、“东湖高新区优秀教师”;任职期间积极实践现代教育理念,探索创新教育教学模式,撰写了多篇具有教学指导价值的论文,多次获得国家级一等奖。

亚沙·凯瑞买提

亚沙·凯瑞买提

亚沙·凯瑞买提:先后从维多利亚大学和不列颠哥伦比亚大学获得教育学学士学位(专业:数学和统计学)和教育硕士学位。祖籍在伊朗,出生在阿富汗,在丹麦长大,生活在加拿大,现在来到中国工作。亚沙最初在大连枫叶国际学校担任数学老师,后担任数学教研组组长和行政协调员。目前就职于重庆枫叶国际学校,担任加方课程副校长一职。

王晓棠

王晓棠

王晓棠:初小学校长。Elementary School and Middle School Vice-Principal of Maple Leaf International School-Chongqing

周欣

周欣

周欣:2009年加盟枫叶教育,永川区优秀教育工作者、永川区优秀共产党员。现任重庆枫叶国际学校高中总领事。曾任重庆枫叶国际学校高中领事、周恩来班领事、年级主任、总领事助理、副总领事。

重庆枫叶国际学校-学校优势

在西南教育高地重庆,枫叶国际学校凭借其独特的中西融合办学模式,已成为区域国际化教育的标杆。这所集十二年一贯制教育体系于一体的国际化学府,通过创新性的课程架构与育人机制,持续培养具有全球视野的新型人才。

教育体系创新特色

该校课程架构突破传统模式,构建起三大特色维度:

  • 跨文化课程融合:在义务教育课程基础上,有机融入加拿大BC省课程标准,形成独特的双语教学矩阵
  • 双轨认证机制:学生毕业时可同时获得中国高中毕业证书和加拿大高中文凭,为海外升学提供双重保障
  • 成长阶段衔接:小学部实施探究式学习,初中强化学习习惯培养,高中阶段注重学术能力提升,形成完整的成长链

师资配置亮点

教学团队由经过严格筛选的中外籍教师构成,其中外籍教师均持有加拿大省级教师资格证书,中方教师团队中市级以上骨干教师占比超过60%。这种配置确保:

  • 学科知识的精准传授
  • 跨文化沟通能力培养
  • 批判性思维系统训练
  • 个性化学习方案制定

特色育人模式解析

学校构建的"三维培养模型"包含:

学术能力维度 跨文化理解维度 素质发展维度
中加双课程体系 国际文化节活动 STEAM创新实验室
分层教学模式 模拟联合国会议 社会服务实践
教学成果实证

近年数据显示:

  1. 毕业生获得海外高校录取
  2. 85%学生进入世界前200强大学
  3. 语言类竞赛获奖率同比提升40%

这些成果印证了学校在课程设置、教学管理和学生发展方面的综合优势。

"我们的教育理念是让每个学生都能找到适合自己的发展路径,在保持学术严谨性的同时,充分激发创新潜能。"——教学管理委员会主任

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重庆枫叶国际学校-校区分布

校区展示

重庆枫叶国际学校-学员点评

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