一、适合人群
  1、学习主动性差，学习效率低的学生；
  2、缺乏自信，当众不敢开口说的学生；
  3、希望能独立完成某项活动策划或项目的学生。
  二、学习目标
  1、了解语言奥秘，发掘学习方法，自主高效学习；
  2、词、句、篇环环相扣，助孩子自信走向演讲台；
  3、利用创意和科技手段，合作完成项目。

  科学的课程设置
  1、参照欧洲共同语言框架体系标准（CEFR），覆盖国家新课标（小学），与剑桥五级证书考试无缝接轨；
  2、完整的学习成长路径：在逐步提高学生英语综合语言能力的同时，注重学生思辨能力和价值观的培养；
  3、课堂采用多种授课方式，互动趣味地教学，激发孩子学习兴趣，让英语学习更有动力；
  4、设置11个难度级别的课程，由简到难，稳扎稳打，逐步提升。听、说、读、写全面强化，综合培优。

  听
  能比较轻松听懂对方，完成一般交际；
  语速较慢时，能听懂广播电视的时事要点。
  说
  出国旅游，能用英语应对绝大部分情况；
  在无准备的情况下可谈论日常生活相关话题。
  读
  能阅读简单的文章、信件和邮件；
  能在日常阅读材料中找出特定信息。
  写
  写简短的便条和留言；
  写出有逻辑的简短文章。

  剑桥大学出版教材（青少版）
  色彩性
  插图丰富鲜艳，相较于黑白色更易吸引孩子眼球；
  共通性
  话题更贴近孩子的生活，更能引起共鸣和学习兴趣；
  趣味性
  语言幽默的话题，加上风趣的授课老师，让孩子活学活用。

  1、拒绝一锅端，针对孩子的水平定制专属学习计划和方案；
  2、配备1对1专属课后辅导老师，跟进学习进度，解答学习疑惑；
  3、入学测试并分级，课后将阶段性对学习效果进行水平检测；
  4、专业的课后练习，做到一课一练，当天课堂知识当天消化，避免问题累积；
  5、智能化学习管理平台，家长对孩子的学习进度实现全程可视化。

  项目经理课
  目标项目
  零花钱调研、菜单设计、游记分享
  语言知识
  一般疑问句和特殊疑问句、食物词汇、关于过去的表达
  21世纪技能
  创造力、思辨能力、团队合作、领导力、公众演讲、解决问题能力等