课程体系架构
| 知识模块 | 能力培养重点 | 教学载体 |
|---|---|---|
| 物质科学 | 变量控制实验设计 | 化学物理现象探究 |
| 生命科学 | 生物观测记录能力 | 生态系统模拟实验 |
| 地球科学 | 地质数据分析能力 | 地理模型构建实践 |
教学实施特点
课程采用三阶段螺旋式进阶设计，每个知识单元包含基础认知→深度探究→综合应用三个教学层次。在物质科学单元中，学生从认识物质状态变化开始，逐步完成热传导控制实验，最终设计简易保温装置。
教学实施过程中特别注重四维能力培养：现象观察的敏锐度、实验设计的严谨性、数据分析的逻辑性、结论表达的准确性。每个教学单元配备专属实验工具包，确保学生获得真实的科研体验。
适学群体特征
- 启蒙阶段（3-5岁）：通过感官体验建立科学兴趣
- 基础阶段（6-8岁）：系统学习科学探究方法
- 进阶阶段（9-12岁）：完成综合性科研项目
