编程启蒙新选择
针对青少年编程入门需求，南京小码王研发的飞码班采用渐进式教学法。课程通过达奇机器人操作引发兴趣，逐步过渡到Scratch软件开发，培养学员的系统性编程思维。
四阶段能力培养体系
▍机器人交互编程
通过模块化指令控制达奇机器人运动，学员在完成迷宫挑战、物品搬运等趣味任务中，理解编程基础逻辑结构，建立人机交互的直观认知。
▍图形化编程进阶
在Scratch开发环境中实现角色控制、场景切换等完整项目开发，学习变量定义、运算符应用等核心概念，完成首个可交互的编程作品。
| 教学模块 | 能力培养 |
|---|---|
| 条件分支结构 | 逻辑判断与流程控制 |
| 循环结构应用 | 算法效率优化 |
▍算法思维训练
通过链表操作、函数封装等进阶内容，培养模块化编程思维。学员需独立完成包含多个功能模块的复杂程序开发。
▍项目实战开发
综合运用各阶段技能完成游戏开发、动画制作等完整项目，培养需求分析、界面设计、程序调试等软件工程实践能力。
教学特色解析
- 双师辅导模式：主讲教师+助教全程指导
- 项目驱动教学：每阶段完成1个完整作品
- 可视化进度管理：学习数据实时分析
- 竞赛能力培养：NOI竞赛知识点渗透教学
学员Scratch编程作品示例
