国际化教育特色定位
上海震旦附高国际教育秉持开放办学理念，建构起中西教育优势互补的教学框架。区别于传统教育模式，我们着力打造沉浸式英语学习场景，采用全学科英语授课形式，使学员在专业学习过程中同步提升语言实际运用水平。
课程设置三大支柱体系
课程架构以模块化设计为原则，通过核心课程、拓展课程和实践课程三大板块联动：
浸润式英语教学
上海震旦附高所有专业课程采用纯英文授课模式，配备双语教师团队。课堂教学超越简单语言传授，更注重学术英语思维的培养。教师持续引导学员用英语进行专业研讨、文献分析和课题展示，逐步建立英语学术思维模式。
精准分层教学机制
上海震旦附高实施动态分层教学机制，依据入学测评与阶段性考核结果，将学员编入不同层级的教学单元。每个层级匹配相应的教学目标和课程进度，确保每位学员得到符合其能力水平的教学指导。每月进行层级动态调整，构建良性学习激励机制。
小班化个性培养
实行15人制精品小班授课，保障教学互动深度。教师在充分了解学员个体特征基础上，为每位学员定制个人发展方案。定期进行学习能力诊断，根据认知风格差异调整教学策略，真正落实个性化人才培养目标。
多维能力培养路径
上海震旦附高国际教育突破单纯知识传授局限，搭建四维能力发展框架：
- 思维发展维度 - 通过专题研讨课培养多角度分析能力，训练学术论证技巧
- 创新实践维度 - 设置创新工坊课程，支持学员开展跨学科研究项目
- 团队协作维度 - 设计综合性团队课题，培养领导力与协作能力
- 国际素养维度 - 开展模拟国际学术会议，提升跨文化交流能力
教学实践特色环节
上海震旦附高在国际课程实施中创设五大特色教学场景：
学术导师制培养
建立师生双向选择的学术导师制，每位导师指导3-5名学员。导师每月进行个性化辅导，根据学员特点制定学术提升计划，跟踪核心素养发展状况，针对性解决学习难点。
情境化学习工坊
专业学科实验室定期开展情境教学，模拟真实科研场景。学员在项目制学习中体验完整研究流程，从课题设计到数据收集再到成果呈现，全面锻炼科学探究能力。
进阶式训练体系
学习任务设置梯度挑战，构建螺旋上升的知识架构。教师在关键节点设置进阶挑战，引导学员突破思维瓶颈，掌握高阶认知策略。每单元设置能力发展评估，明确学习成效。
个性化发展支持体系
上海震旦附高构建三维发展支持系统：
学业发展中心配备专业顾问团队，提供课程规划、学术写作指导服务。心理发展中心关注学习心理建设，定期开展学习动机强化训练。升学指导中心建立名校资源库，为学员定制个性化升学方案。
