国际课程培养新范式
长沙康礼克雷格学校中学阶段构建独特的IB-MYP培养体系，将国家课程标准与国际教育理念有机融合。课程架构覆盖语言文学、外语习得、社会科学等八大核心学科领域，特别设置全球视野课程与英语强化模块，形成双轨并行的教学特色。
多维课程体系解析
基础课程模块
教学团队自主研发校本课程体系，在语文、数学等基础学科教学质量的前提下，融入IBMYP探究式教学法。英语课程采用分级教学模式，设置ESL专项提升班与学术英语强化班，满足不同层次学生需求。
跨学科实践模块
课程设计突破传统学科界限，围绕六大全球背景主题开展项目式学习。学生需完成年度跨学科研究课题，通过实地调研、数据采集、方案设计等环节，培养解决复杂问题的综合能力。
特色培养机制
动态分层机制
七年级实施数学、英语学科分层走班制，八年级起全面推行个性化课表制度。教学管理系统实时跟踪学习轨迹，每学期两次评估调整方案，确保每位学生获得发展路径。
社区服务实践
九年级学生必须完成社区设计课题，从选题立项到成果展示完整周期不低于12周。近年优秀课题涵盖文化遗产保护、弱势群体帮扶、生态环境治理等多个社会领域。
国际衔接课程体系
九年级同步开设IGCSE衔接课程模块，重点突破学术英语、学科术语、论文写作三大核心能力。课程内容对接A-level/IBDP课程要求，采用全英文授课模式，历年毕业生国际课程适应期缩短40%。
拓展素养培育计划
- ▶ 每周4课时CCA选修课程
- ▶ 学术竞赛专项辅导计划
- ▶ 季度学术成果展评制度
