探究式学习体系解析
作为IBO认证的成员校，北京市私立汇佳学校小学部构建的PYP课程体系，突破传统学科界限，设置六个超学科探究主题。学生在真实情境中开展项目式学习，通过问题导向的教学模式，逐步掌握跨学科知识整合能力。
| 课程模块 | 教学特色 | 能力培养 |
|---|---|---|
| 语言文学 | 中英文双轨深度教学 | 跨文化交际能力 |
| 科学技术 | 项目式课题研究 | 批判性思维 |
| 艺术修养 | 多元艺术工作坊 | 创意表达能力 |
多维双语培养方案
学校创新采用三种递进式双语教学模式：初级阶段实施外教辅助模式，中级阶段开展学科浸入式教学，高级阶段推行学术英语强化课程。每周设置10-12节纯英文授课课时，确保语言能力与学科知识同步提升。
- 浸入式双语：数学/科学全英文授课
- 外辅模式：中外教协同备课
- EAL课程：分级语言强化
特色拓展课程体系
学校每周五下午设置俱乐部课程时段，提供四大类30余项素质拓展项目。艺术类涵盖钢琴、陶艺等传统项目，科技类引入机器人编程等前沿课程，体育类设置高尔夫、马术等特色项目，形成独特的"课程+"培养模式。
| 课程类型 | 可选项目 | 培养目标 |
|---|---|---|
| 体育竞技 | 游泳/马术/击剑 | 运动素养 |
| 艺术修养 | 陶艺/戏剧/书法 | 审美能力 |
动态分班机制说明
学校实行阶段性动态分班制度，在二年级和四年级结束后进行全年级重新分班。该机制既学生获得稳定的学习环境，又创造跨班级交流机会，有效促进同伴学习与社会交往能力发展。
班级规模严格控制在20人以内，师生比保持1:5的优质配置。每个教学单元配备中外籍教师各1名，生活导师2名，形成全方位育人支持体系。
