中原工学院中原彼得堡航空学院

中原工学院中原彼得堡航空学院注重培养学生的全球视角和跨文化交流能

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中原工学院中原彼得堡航空学院简介

中俄航空教育合作

航空电子领域的中俄教育协作典范

作为教育部2017年批准设立的中外合作办学机构,中原彼得堡航空学院开创了河南省高等教育国际化新格局。学院依托中原工学院与俄罗斯圣彼得堡国立宇航仪器制造大学的学科优势,在航空电子信息技术领域构建起独具特色的教学体系。

特色学科建设体系

学院重点建设的三大核心专业形成优势互补:

  • ▪ 软件工程(国家级本科专业)
  • ▪ 电气工程及其自动化(省级特色专业)
  • ▪ 测控技术与仪器(智能传感方向)

学科布局紧密对接航空电子产业链,课程体系融入俄罗斯航天工程教育标准,形成"理论+实践+创新"三维培养架构。智能感知与仪器学院的筹建,将进一步拓展现代传感技术、柔性电子等前沿领域。

国际化培养模式解析

学院实施"双学籍、双语种、双证书"培养机制,采用中俄联合制定的教学大纲。核心专业课程由俄罗斯专家团队执教,同步引入航天仪器制造领域最新研究成果。语言培养采取俄语筑基、英语提升的阶梯式方案,确保学生具备多语种技术交流能力。

教学实施特点

√ 四年全程国内培养(4+0模式)

√ 中俄教师团队协同授课

√ 航天工程案例教学法

师资与科研实力

学院组建了包含91名专任教师的国际化团队,其中俄罗斯专家占比40%。教师队伍在智能传感、航空电子系统等领域承担多项省部级科研项目,建有航空电子信息技术联合实验室,定期组织中俄学术工作坊。

中方师资构成

高级职称占比65%
省级教学3人

俄方师资构成

航天仪器专家12人
工程实践导师24人

教育成果与发展规划

已培养四届毕业生共计750人,领域覆盖:

  • ▶ 航空航天制造企业
  • ▶ 智能仪器研发机构
  • ▶ 跨国科技企业

为响应河南省电子科技大学建设规划,学院正积极筹建智能感知工程等新兴专业,计划在未来三年内形成包含微机电系统、智能检测技术的完整学科群,建设仪器科学与技术一级学科点。

中原工学院中原彼得堡航空学院教学环境
  • 校园环境
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    校园环境

  • 学校环境
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    学校环境

  • 学校环境
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    学校环境

  • 上课环境
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    上课环境

  • 操场环境
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    操场环境

  • 教室环境
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    教室环境

  • 校区环境
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    校区环境

  • 学校建筑环境
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    学校建筑环境

  • 校园环境
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  • 学校环境
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    学校环境

中原工学院中原彼得堡航空学院

作为河南省首家中俄合作办学机构,中原彼得堡航空学院通过"4+0"培养模式,整合中俄优质教育资源,在航空电子、智能仪器、软件工程领域形成特色人才培养体系,毕业生可获得中俄双学位认证。

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