职务：院长、处长、主任；职称：教授；有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力，注重学生逻辑能力及自主性的培养；擅于发觉学生思维漏洞，而后通过引导、对比、总结的方式教导，从而提高素质优化学习能力。

职务：副院长、副处长、副主任；职称：教授；多年从事教学工 作，教学风格细致入微，诙谐幽默。熟悉考试重点，根据学生个体情况因材施教，责任感强，亦师亦友。

职务：副院长、副处长、副主任；职称：教授；在传统的教学模式下探索新颖的教学方式与方法，潜心钻研，大胆实践，开心教学，效果明显，善于鼓励学生树立信心，使带教学生成绩由最低层次跃居前列。

职务：副院长、副处长、副主任；职称：讲师；能够根据学生的特点，研究出学习的方法和技巧，并总结出解题技巧。上课认真，自信，方法独特，深受学员的崇拜,讲课有耐心，有激情，目标明确，对各层次考生皆有照顾。

多年教龄，具备多年教学经验。注重理科思维培养，强调数学思维的本质，由简及难通俗易懂。擅长对知识点与方法进行归类总结，条理清晰。为人性格温和，擅长与学生和家长交流沟通，培养师生间的信任，激发学习的热情与信心。

授课生动活泼，具有亲和力，深受学生家长喜欢，课后根据学生情况制定相关的复习计划，督促学生完成任务。在教学中帮助学生发现知识盲点，同时注重拓展文章背景知识和行文结构，帮助学生养成良好的阅读习惯。

生动的教学方式，与学生零距离的相处方式，让学生逐渐爱上学习。不仅注重劣实基础和技巧，同时能够灵活运用在解题中。熟悉与学生沟通，擅长挖掘学生潜能，鼓励学生，寓教于乐是我的教学理念。

有独立教学模式，从听力里抓出重要信息，培养学生从各个角度准确抓出考点。内容通俗易懂，条理清晰，对学生认真负责，有很强的语言交流和分析能力。

有丰富的教学经验，能清晰把握考试趋势、课程内容深入浅出、课堂气氛活跃。独特口语故事陈述法，帮助学生创造独特、新奇的口语表达。口语流畅、风趣幽默、课堂气氛活跃，深受学生的喜爱。

提升与学生的沟通能力和解决问题能力。热爱生活，感受生活中的每一份美好，努力活在每一天。上课风格严谨又不失幽默，独特的教学体系和风格，帮助学生突破学术英语学习障碍，因材施教。培养学生良好的英语学习习惯。严谨不失幽默，善于倾听沟通。