个性化传承培养体系
东莞杏林学院构建三级进阶式教学架构，首阶段重点夯实《黄帝内经》《伤寒论》等典籍理论基础，次阶段开展临床案例研讨与跟诊实践，最终阶段进行独立诊疗能力培养。教学团队由8位省级名中医组成，平均临床经验超过25年。
| 培养阶段 | 核心内容 | 教学方式 |
|---|---|---|
| 理论筑基 | 四诊合参/经络辨证 | 经典精讲+病例解析 |
| 临床实践 | 脉诊实训/方剂配伍 | 跟师出诊+技能考核 |
| 独立诊疗 | 病案书写/医患沟通 | 模拟门诊+导师点评 |
多维课程体系解析
教学模块涵盖六大知识领域，其中经典研读课时占比35%，重点剖析《金匮要略》等典籍的现代临床应用。技能实训环节设置200+学时现场操作，包含舌诊图谱分析、针灸手法演练等实践内容。
核心教学模块
- 中医基础理论深化课程
- 经典方剂现代应用研习
- 中医特色诊疗技术实训
- 中西医结合案例研讨
特色培养机制说明
实施双导师负责制度，为每位学员配备理论导师与临床导师各1名，建立个性化成长档案。每季度组织学术沙龙，邀请国医大师开展专题讲座，近三年累计举办48场专题研讨活动。
教学保障措施
- 每月学习进度跟踪评估
- 临床带教视频资源库
- 疑难病例远程会诊机制
- 师承学员交流论坛
人才培养目标定位
课程设置聚焦三大能力塑造：经典运用能力要求能准确阐释《温病条辨》核心思想；临床思辨能力需完成200例以上典型病例分析；传承创新能力强调在导师指导下完成学术论文撰写。
阶段性考核标准
- 基础理论闭卷测试（占比30%）
- 临床技能操作考核（占比40%）
- 学术论文答辩评审（占比30%）
