编程启蒙新范式
区别于传统屏幕编程教学，本课程采用可触摸的编程指令模块与实体教具组合，学员通过排列组合彩色指令块控制机械装置完成指定任务，在物理空间实现编程逻辑的具象化呈现。
教学体系三维度
| 能力培养目标 | 逻辑推演能力、空间建构思维、团队协作意识 |
| 教学载体 | 智能编程小车+可拼接指令模块+场景化任务卡 |
| 阶段成果 | 市级青少年科技创新大赛参赛能力培养 |
课程架构解析
模块化知识体系
- › 指令序列基础原理
- › 循环结构实战应用
- › 条件判断逻辑推演
场景化教学实施
- › 城市交通模拟系统
- › 智能仓储物流挑战
- › 生态救援行动模拟
教学实施流程
任务发布阶段
每节课设定具体场景任务，例如"帮助救援车穿越障碍区"，学员需分析任务目标并规划解决方案。
方案构建阶段
分组进行编程模块组合调试，记录不同指令序列的实际运行效果，通过试错完善编程逻辑。
课程升级路径
基础能力构建期
掌握指令模块基础组合方式，理解程序顺序执行原理
▸ 单线程任务实现
▸ 简单循环结构应用
逻辑深化训练期
引入条件判断模块，学习多线程任务处理方案
▸ 复合逻辑搭建
▸ 异常处理机制
