国际课程教学体系解析
在全球教育融合背景下，成都地区引进的国际文凭课程（IB）与剑桥国际课程（CIE）形成特色教学体系。这两种课程设置突破传统学科界限，采用跨学科探究模式，在成都七中国际部、树德中学国际部等知名院校实践中取得显著成效。
| 课程类型 | 核心特点 | 适合学生 |
|---|---|---|
| IB课程 | 全人培养体系，包含TOK知识理论课程 | 综合素质均衡发展的学生 |
| A Level | 模块化选课，深度专业探索 | 有明确专业倾向的学生 |
个性化培养实践路径
成都国际学校的课程设置强调差异化发展，例如：
- 物理、化学、生物学科实施分层教学
- 经济学科采用案例教学法
- 文学课程设置比较文化研究模块
全球升学优势解析
国际课程成绩单包含多维评估数据：
- 学科成绩等级评定
- 拓展论文(EE)学术评价
- 创新活动服务记录(CAS)
这种评估体系使海外院校能全面了解学生学术潜力，成都外国语学校国际部2023届毕业生中，92%获得全球前50大学录取。
教学团队构成分析
成都国际课程师资具有显著特征：
- 外籍教师占比35%-45%
- 海归硕士学历教师占比60%
- 学科组长平均教龄12年
学习模式转型路径
国际课程推动学习方式变革：
- 每周至少完成3篇文献综述
- 每月开展跨学科课题研究
- 学期末进行学术成果展示
