探究式双语教育的三大实践特色
在北京国际教育领域，启明星双语学校小学部以独特的教学架构脱颖而出。该校采用的艾毅双语教育模式，通过五大核心要素构建课程体系：概念理解、知识积累、技能培养、态度塑造和行动实践，形成完整的教育闭环。
| 课程模块 | 教学内容 | 教学标准 |
|---|---|---|
| 语言文学 | 中英文阅读写作、跨文化交流 | CCSS/中国国标 |
| 数理科学 | 数据统计、几何代数、实验探究 | 中国国标 |
| 艺术素养 | 音乐戏剧、视觉艺术创作 | 校本课程体系 |
课程体系的双语实施路径
启明星双语课程在实施过程中展现三个显著特征：学科整合教学、双语思维转换、文化对比理解。语言课程采用差异化教学策略，非母语学生从二年级开始参与鱼跃项目，通过分级阅读、主题研讨等方式提升语言能力。
特色教学安排
- ▸ 每日双语教学时间配比1:1
- ▸ 跨学科主题探究单元（每学期3-4个）
- ▸ 个性化学习档案跟踪系统
质量评估的双轨机制
学校建立双重评估体系保障教学质量：中文数学和语文科目采用北京市东城区小学评估标准，英文数学和英语学科则参照ISA国际学校评估体系。这种评估机制既国家课程标准的落实，又符合国际教育质量认证要求。
中文课程评估
- • 单元形成性评价
- • 学期总结性测试
- • 项目式学习评估
国际课程评估
- • ISA标准化测评
- • 跨文化能力评估
- • 英语应用能力测试
教学资源配置特色
学校配备专业外籍教师团队与中国骨干教师共同执教，所有教室配置智能教学系统，图书馆藏书量达3万余册，其中英文原版书籍占比40%。科学实验室、艺术工坊等专业教室均按国际标准配置。
特色学习空间
- ▶ 双语阅读角（每层教学楼设置）
- ▶ STEAM创客空间
- ▶ 户外生态观察区
- ▶ 多功能演艺厅
