普利茅斯大学教育学士，硕士毕业于普利茅斯大学教育；普利茅斯大学学位教师教育证书课程(PGCE) 丰富的教学经验，曾在英国幼儿园、小学、初中、高中、大学授课。参与制定英国、爱尔兰、加拿大、美国的教育大纲和课程内容制定；在上海、北京、深圳多家国际学校有管理教学任务 专业知识功底扎实，思维缜密，热爱教育事业。对技巧和技能有深入的研究，能准确把握重难点，注重学生基础知识和基本方法的系统训练，重视学生审题能力和解题方法等学习能力的培养

教育学硕士，拥有多年国际学校管理经验，曾任香港金紫荆少儿教育基金会副会长。不断挖掘学生潜力，热爱自己的职业，刻苦钻研教材教法。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点” 全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断的探索，使学生乐学，爱学。

获得多伦多大学发展心理学与教育硕士学位，拥有CELTA资格认证、加拿大心理健康咨询认证、蒙特梭利培训认证、 家庭教育咨询师（高级）、“樊登读书可复制的沟通力”认证讲师、“樊登新父母 家庭教育认证教师” 。11年国际教育项目教学与管理经验，师从Holistic Curriculum (全人教育) 的加拿大创始人Dr. John P. Miller， 擅长帮助学生全面学习规划。

小学教师 /协调员 China 中国；获得暨南大学语言学硕士学位，拥有高级中学语文教师资格证，幼儿园园长任职资格。5年深圳双语国际学校教学及管理经验，2年大学及深圳公立学校语文/班主任教学经验。 崇尚以爱感化孩子，走进孩子的内心世界，了解他们的优点与不足。一直从事教学，多次被学校评为教学先进个人、师德标兵，教学经验丰富，深受学生和家长的喜欢及认可。认真地对待每一位学生，让学生的思维、方法得到大的发展。

小学全科教师；获得中兰开夏大学计算机学士学位；拥有9年教学经验，有国际学院英语、数学和科学教授经验;2年英国学校志愿老师，曾任泰国国际学校幼儿园园长。毕业于重点大学，具有丰富的教学经验。本着对每一个学生认真负责的态度，在教学中极具耐心，懂得倾听，发挥引导解惑之用，和学生融为一体。对于基础较差的学生，老师也十分有耐心，不放弃任何一名学生，辅导过的学生都非常喜欢她，改变了很多学生的学习之路乃至人生的路。

小学教师；中方班主任协调员；获得华南师范大学汉语国际教育硕士，拥有高级中学英语教师资格证、广东省侨办外派教师资格证、北师大PBL认证讲师；7年教育机构校长，2年印尼国际学校小学中文教师。 有丰富的教学经验。教学重基础、重分析能力，注重学生逻辑能力及自主性的培养；擅于发觉学生思维漏洞，而后通过引导、对比、总结的方式教导，从而提高素质优化学习能力。对待学生亲切、有耐心，师生关系融洽，受到家长好评。

幼儿教师 ；台湾长庚科技大学幼儿教育理学学士，上海华东师范大学学前教育专业，拥有幼儿园教师资格证和英语教师资格证；7 年以上海外及国内IB 学校幼儿部的 IBPYP 班主任及幼教经验。从事个性化教育十余年。 教学风格严谨细腻，深受中学各年级、各层次家长和学生喜爱。从事辅导十余年，授课通俗又不失严谨，擅长从知识点出发帮助学生串起知识体系，做到点线面结合，轻松把握重难点。

小学全科教师 ；获得英国哈德斯菲尔德大学经济学学士学位，美国派普赛尔大学英语外语教学学士学位，拥有国际英语 教师资格证；14年中国教学经验，3年英国教育与语言基础学院教师。有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验，授课过程思路清晰，知识点分析透彻，擅长帮助学生夯实基础，结合自身备考经历让学生轻松且有针对性地学习！有独特的教学思路和方法。授课深入浅出，善于调动学生数学学习的兴趣和热情。

小学教师 ；获得加拿大爱德华王子岛教育管理学硕士；拥有加拿大幼儿教师资格证和中国高级语文教师资格证；多年加拿大多伦多全球连锁中文教育机构教授中文经验，2年加拿大公立幼儿园主班老师。在教学上有独特的教学风格，其创新的教学思路和教学方法，善于抓住学生在语文学习中的薄弱环节，深入浅出，因材施教，调动学生的学习兴趣，深受学生的欢迎和爱戴。多年从事教学，教学风格细致入微，诙谐幽默。熟悉考试重点，根据学生个体情况因材施教，责任感强，亦师亦友。

利兹大学应用数学学士；他拥有多年的小学教学经验，在各个年级均有相关教学经历。他也曾担任儿童营地的辅导员。同时，他热爱体育，曾担任多年的橄榄球和板球教练，帮助指导年幼的孩子们。 累积了数年的教学方法和经验。在教学过程中，严厉与松弛并存，能够因材施教。与学生关系融洽，亦师亦友，教学相长。专业知识素养，教学风格特点鲜明，注重共性与个性发展，坚持以孩子为本，以课堂为中心的教学理念。