国际化人才培养新模式
在苏州环球雅思的教学实践中，我们发现IB课程学习者普遍面临三大转型挑战：学术语言转换障碍、思维模式重构需求以及评估体系适应难题。为此特别设计的辅导方案，通过阶梯式教学模块逐步突破这些瓶颈。
| 教学阶段 | 核心任务 | 达成目标 |
|---|---|---|
| 基础构建期 | 学科术语解析 | 掌握800+核心学术词汇 |
| 能力提升期 | 批判思维训练 | 形成系统分析框架 |
| 实战演练期 | 模拟评估测试 | 熟悉IB特有评分标准 |
教学核心方向解析
课程研发团队深入分析历年IB考核趋势，针对苏州地区学习者特点制定三维培养方案：
语言能力重塑
通过沉浸式学术英语训练，系统提升文献研读、课堂研讨、论文撰写三大场景下的语言应用能力。特别设置学科术语工作坊，解决专业词汇理解障碍。
思维模式转型
采用案例分析法培养辩证思维能力，通过跨学科课题研究训练系统思维，结合TOK（知识理论）课程强化逻辑推理能力。
课程实施亮点
- 动态分层教学：根据诊断测试结果组建学习小组
- 双师辅导制度：学科教师+学术导师协同指导
- 成长档案追踪：记录学习轨迹并及时调整方案
教学成果可视化路径
通过阶段性测评体系量化学习成效，每6周进行学习成果汇报展示，家长可通过专属平台查看学生：
- 学术英语应用能力成长曲线
- 批判性思维测评雷达图
- 课题研究作品集
