适用人群：对能源与环境问题感兴趣的人；工程类专业的学生；想进入新能源汽车行业的人。
课程目标：本专业培养掌握自然科学和工程技术基础理论、应急理论、应急救援技术、知识和技能，能够从事消防安全管理、消防工程设计、预算施工、应急方面的预防与控制、监测与预警、应急处置与救援等岗位的高素质技术技能人才
通用核心课程：消防安全知识（第三版）、安全与救护（双色）、矿井通风与安全（第二版）、建筑工程安全、管理电工安全、安全生产。
就业方向：主要面向企事业单位、从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、消防工程设计工程师、消防工程施工员、消防安全管理员等。
学校创立了“一体两翼”办学模式，创建了“多类两群”的专业架构，创设了“升就双轨”的培养机制，实施了“五才一体”的培养模式。
二、培养目标与众不同
实行“九有”教育：我们要培养的，不仅仅是掌握一门技能的职业工具，而是具有幸福生活能力、能满足社会需要的有素养、有才情、有技能的复合型人才。做有思想、有理念、有情怀的教师；行有智慧、有温度、有文化的管理。
三、育人模式与众不同
（1）强化素质教育。开设素质训练课，对学生进行21项素养量化训练；培养学生孝心、爱心、雄心、决心、信心、恒心、细心、宽心等十五种心态和六种行为；并布置别开生面的素质家庭作业，让学生践行孝道，奉献爱心，修养行为。
（2）开展“五才”教育。注重学生通用能力的培养，开设“五才课”实施口才、文才、专才、艺才和通才训练。
（3）实施“五梦”教育。开设校长德育大讲堂，让学生尚德修身、增信筑梦，构建梦工厂：学专业技能圆就业梦；择对口升学，圆大学梦；施五才教育，圆成才梦；修综合素养，圆成功梦；立宏大志向，圆中国梦；心怀梦想，梦想成真。我们给每个学生一个支点，让他们撬起精彩的人生。
四、人才成果与众不同
学生经过一年的教育与修炼后，其综合素养和通用能力将超越同龄人；三年后，可与高职院校的学生媲美。
严格按照正规办公机构对员工的标准培养学生，打造就业渠道，学校现与长沙汽车产业园、、长沙市国家级经济开发区、长沙银行、、长沙地铁等单位建立了校外实习基地，同时，学校与省内多所知名高校建立了稳定的生源输送关系，学生毕业时可参加全国统一的职教高考，轻松考取理想中的大学，享受更优质的大学教育资源，真正圆大学梦。
准军事化管理
学校是教书育人培养人才的场所，针对如何管理好学校，保障师生之间正常的教学和生活制度，制止学生自由、散漫、懒惰的不良行为，减少违纪现象的发生，确保各项制度得到落实等要求，我校积极推行和谐校园准军事化管理。
准军事化管理就是把部队中的好作风、好思想、好经验、好传统，通过实践有效的融入到学校的管理当中，用部队的管理方法管理经验来约束学生的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌，杜绝学生违纪现象发生，从而改善学生的学习态度，提高自身综合素质。学校严格按照部队的“内务、队列、纪律”三大条例来约束学生，从起床、整理内务、早操到就寝，按部队的—日生活制度规范学生的行为，锻炼学生强健的体魄，培养了学生动手能力和自律能力。
