上海帕丁顿双语学校成立于1998年，是一所面向全市招生的涵盖K12（幼儿园、小学、初中、高中）学段教育的民办全日制寄宿制学校。现为上海市社会团体管理局5A级单位。学校师资力量雄厚，教学、运动、食宿设施，致力于打造具有国际化特征的、全面育人、全面发展和全面反馈的学校。
学校根据不同学段的特点，以多样化、特色化的教育体系、中西合璧的双语课程、智能化一站式的全封闭安全校园服务、中外双师合作的教育模式，全力打造现代化、特色化、国际化名校。
学校以PDCA管理为抓手，全面推进现代学校管理制度建设；规范学校组织架构，建立一套以人为本、服务为首的人事管理、绩效评估、教育教学质量管理和师生发展性评价的制度与机制。学校管理做到落细、落小、落实、落地、生根、开花、结果，“抓铁有痕、踏石留印”，用执行力和指导力体现领导力。
以学生的可持续发展作为着眼点，盘活课程资源，完善以双语为主干的课程体系。强化优特小学、精细初中、多元高中的办学格局。在区内形成一定的社会影响力。
帕丁顿国际课程中心整合多方面的优势资源，致力于打造高水平的国际化师资队伍、适合不同国内学生的多种国际课程体系、世界大学的升学通道和完善优质的配套服务，为有志于接受国际教育的学子提供高品质的学习和生活体验，促进他们的身心健康，激发他们取得优异的学术成绩，实现全面发展，进入自己向往的世界大学，最终成为推动国家和世界发展进步的栋梁之材。
上海帕丁顿双语学校办学优势：
一、完善的校园空间和设施
护航学业进步和身心健康
学校教学、生活和活动空间功能完善，设备设施齐全，完美满足同学身心健康成长和学业进步的需要。
二、优秀的教学管理团队
锻造高水平国际化人才
国际课程中心管理团队具有过硬的学术背景、优秀的团队管理能力、的跨文化交流技能和丰富的国际化办学管理经验。
中心的核心课程由具有极强专业背景的外教和具有丰富国际课程教学经验的双语教师教授。全体教学人员熟悉中外中学课程的差异以及国内学生学习国际课程的特点和规律。
三、精心设计的课程
打造攀登世界高校的黄金阶梯
国际课程中心开设IGCSE+Alevel课程、美高AP课程和澳大利亚堪培拉课程（ACT），使不同特点的同学都可以选择最适合自己的课程，获得攀登世界名校的黄金阶梯。
四、丰富多彩的校园文化
塑造良好的学习风气
在学校的指导下，同学们发起、参与和组织了丰富多彩的体育、艺术和文化活动。
这些活动为他们提供了展示才艺、个性和创造力的舞台，陶冶了他们的情操，提升了他们的人际交流沟通的技能，也培养了他们的团队合作精神和领导力。同学们常常把在这些活动中体验到的合作精神、竞争意识和荣誉感带回到学习中，形成了你追我赶而又互相帮助的学习风气。
五、多年的积累沉淀
拓展海外高校黄金通道
国际课程中心提供一贯制的升学指导，根据同学的学术基础、学习特点和升学目标等情况，制定整个高中阶段课程安排、标准化考试、课外活动、文书写作、境外大学申请等各项规划。团队多年来积极开拓升学通道，和境外大学建立密切的联系，积极组织世界排名前100位的大学到校开展讲座，同时汇集多方面优质学术资源，致力于同学们学术背景的提升，助力他们申请境外名校。
教学特色：
小班教学：每个班级不超过20人，每位同学都可获得老师们充分的个性化指导和关注。
个性化学习支持：学校为每位同学制定个性化学习和升学方案，并组织力量为同学个性化学习和成长需求提供全方位的支持。需要参加演出或重要体育比赛的特长生都会获得强大的支持。
分层与模块化教学：英语是国际课程学习的基础工具。学校在英语教学方面开展个性化的分层教学，选用不同层次的语言教材，根据同学的英语基础跨年级选课，确保每位同学可以在现有基础上获得有效提高。同时，针对不同同学的弱点，设置语音、词汇、语法等模块，为同学提供针对性的学习进阶方案。美高课程开设多个层次的课程，同学可以根据学术基础和升学目标进行选课。
课外加油站：针对不同同学的差异化学习需求，学校在课外活动和晚自习时间组织开展培优补缺。
探究式学习：教学融合IB探究式学习理念和方法，鼓励以同学为中心，通过分组研究和基于项目的学习来开展有挑战性的深度学习，培养同学主动学习的能力和团队协作的精神。
