沈阳远见国际教育实践

教育体系创新实践

沈阳远见国际学校构建的四大教育维度中，学术能力培养采用分层教学策略，根据学生认知水平定制课程难度。批判性思维训练贯穿各学科，每周设置专题研讨课程，培养学生独立研究能力。

学校设立社区服务学分制度，要求每位学生每学期完成20小时公益实践。与本地15家公益机构建立合作，提供环境保护、弱势群体帮扶等实践项目，强化学生社会责任感。

教学团队由30名外籍教师与60名本土教育专家组成，其中85%教师持有教育学硕士学位。外籍教师平均教龄8年以上，多数具有IB、AP课程认证。双语教师团队实施学科共备制度，确保课程实施质量。

学校每年投入专项经费用于教师国际研修，与哈佛大学教育学院建立合作培养计划。实施课堂观察评估制度，每周开展跨学科教学研讨会，持续提升教学实施水平。

作为国际学校联盟（ISC）认证成员，沈阳远见国际学校定期接受WASC教育质量评估。课程设置对接Common Core State Standards，毕业生可无缝衔接全球300余所合作院校。