面向人员

  1、早产儿
  胎龄小于37周，也就是259天的新生儿
  2、注意力缺陷障碍
  有不同程度的学习困难，控制能力弱，活动过多，注意力不集中，情绪不稳定和行为异常等症状。
  3、感觉统合失调
  外部感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，使机体不能和谐的运作。
  4、脑瘫
  智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。
  5、自闭症谱系障碍
  言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
  6、儿童发育迟缓
  体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

课程设置

  在治疗的过程中，个体差异往往受到孩子的性格(害羞、外向)、动机/合作、兴趣(如恐龙、玩具汽车、娃娃、毛绒动物)、和感官需求/偏好(喜欢或不喜欢的运动、声音/音乐、明亮的灯光、触摸/玩弄纹理、特殊的食物口味)的高度影响。
  在这些方面，东方启音职能治疗师将根据具体个案详情制定详细的内容，而家长往往可以帮助治疗师更深入了解孩子，建立更好的关系，并在治疗过程中融入一些个性化的活动。
  除了方法和使用所有的信息来制定治疗计划，东方启音治疗师还可以通过选择一个特定程序，设定目标和关注预期的结果，用专业知识引导家长改善孩子症状，与症状共存，让家庭生活回归正常。

OT职能课程重点解决

  1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力
  2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中
  3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础