发声技巧

  声音洪亮
  说话自信，不扭捏
  在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音；
  要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。
  语速、语调、音量平缓适中
  语速过快或过慢，语调、音量过高或过低，都会影响交谈中意思的表达，特别是陈述意见时要注意做到语速、语调、音量的平缓适中。
  口齿清楚
  唇齿口舌要用力，语速均衡
  许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、韵母含混或不能区分。例如有些少儿，舌头懒得用力，所以造成n-l不分，甚至把ge说成zhe，er字发不清楚。我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“了”的“了”字。其实很多人并不是口舌的生理问题生成的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语言习惯。
  要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。只要不偷懒，认真练习，都可以做到发音清晰，口齿清楚。
  为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕口令。它可以训练口腔各个部位的功能，并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。

形体礼仪

  主持礼仪对于主持人来说也是非常重要的。那么，主持人的礼仪需要注意哪些呢？
  标准的站姿
  脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起，收腹，精神饱满，气息下沉。两肩放松，手臂自然下垂。
  走姿
  行走时应抬头，身体重心稍前倾，挺胸收腹，上身正直，双肩放松，两臂自然前后摆动，脚步轻而稳，目光自然，不东张西望，精神饱满
  训练方向
  舞台形象——气质、表情、眼神、站姿、动作、主持礼仪。
  描述、复述——语言组织、逻辑表达、肢体匹配语言。
  语言表达能力——字正腔圆、吐字清晰、绕口令、诗朗诵。
  缜密的逻辑思维——组织语言、生动形象的将所想表达出来。
  临场应变能力——突发情况，迅速做出反应，并进一步发挥，让事情朝好的方向转化。
  即兴发挥能力——模拟场景自我发挥。
  串场能力——承上启下，让主持自然流畅。

学习表演主持的优势

  丰富拓宽知识面接触更多的语言艺术形式
  让孩子在接触多姿多彩的艺术形式的同时，能够谈到什么就能说点什么，这就需要拓宽知识面，见多识广;
  培养语言的美感和交流感训练才思敏捷的临场应变能力
  培养语感并不是一朝一夕的事情，而是在长期专业训练和学习体会中积累下来对语言的敏锐直觉，语言表达和逻辑思维的巧妙结合也是需要的
  树立信念感、增强自信心、培养独立人格
  专业的学习和课堂训练使孩子相信自己可以成为一个节目、一场活动的独立主持者，在人前可以落落大方的进行独立的主持和表演，这无形当中增强了他们的自信心
  通过专业的气息和发声训练，掌握轻松发出好听声音的方法
  学习表演专业讲究“声、台、形、表”，主持专业讲究的是“情、气、声”，其中最重要的是感情的抒发和气息发声的技巧。
  培养团队合作精神
  在成长的早期就拥有与他人合作交流的能力以及集体主义观念，相信孩子在集体生活中一定会成为受人欢迎和尊重的人，这将是出类拔萃、脱颖而出的重要基石。