社交能力培养教学体系
| 教学阶段 | 能力培养重点 |
|---|---|
| 人际交往启蒙 | 建立情感连接与主动表达动机 |
| 非语言交流 | 提升肢体语言理解与应用能力 |
| 对话技能发展 | 掌握问答技巧与主题延续方法 |
| 情绪管理训练 | 培养自我情绪调节与控制能力 |
| 复杂社交应对 | 提升多场景人际互动适应性 |
五大核心教学模块
教学过程中采用动态评估机制，每月进行能力发展测评，根据儿童个体差异调整教学策略。课程实施采用双师制，主训教师负责技能培养，辅训教师专注行为观察记录。
情境化教学特色
- → 每周设置主题社交场景模拟
- → 每月开展户外实践学堂
- → 季度组织跨龄社交活动
学前能力培养方向
课程着重培养三大基础能力：集体环境下的注意力维持能力、规则理解执行能力、同伴协作能力。通过阶梯式目标分解，帮助儿童逐步掌握：
基础能力模块
集体指令响应、物品归属认知、等待轮流意识
进阶技能模块
矛盾处理策略、情感表达技巧、团队合作意识
教学团队由持有国家认证的特教老师组成，采用国际通用的社交反应量表（SRS）进行阶段性评估，确保教学效果可视化。课程设置充分考虑儿童注意力的发展特点，单课时包含3-4个教学环节转换，保持学习新鲜感。
