国际化教育生态构建者
作为北京市第十二中学联合总校体系的新成员，这所创新型国际学校构建了多维度的教育支撑体系。教学空间采用垂直分层设计理念，将学术区、实践区、社交区进行三维立体划分，形成动静相宜的学习场域。
核心优势体系解析
学术架构：课程体系涵盖AP、A-level、OSSD三大国际认证课程，形成文理兼备的课程矩阵。教学委员会由清华大学教育研究院专家领衔，定期进行课程迭代更新。
空间设计：校园采用模块化建筑理念，智能教室配备空气质量管理系统，走廊设置开放式学习舱，屋顶规划生态实践基地，实现教学空间的功能复合化。
师资配置：教学团队包含IB认证教师12人，AP课程考官8人，外籍教师均持有QTS认证。采用双导师制培养模式，学术导师与升学导师协同工作。
专家智库支撑体系
由北师大国际比较教育研究所提供学术背书，联合加拿大罗斯德公学进行课程本地化研发。定期举办中美基础教育论坛，邀请哈佛大学教育学院学者进行教学法研讨。
- › 课程研发：清华大学教育技术研究所提供技术支持
- › 师资培训：英国森塔姆学院定期开展教师工作坊
- › 质量监控：美国WASC认证团队进行年度评估
三维成长培养模型
学校构建的"CTF"培养模型，聚焦核心素养培育：
文化理解力
通过比较文化研究课程，培养学生跨文化对话能力
科技创新力
STEM实验室配备3D打印、机器人编程等前沿设备
全球胜任力
模拟联合国、国际商业挑战赛等实践平台
智能教学空间体系
校园规划采用教育建筑领域前沿的SCL理念（Student-Centered Learning），底层设置项目式学习工坊，中层布局学科融合教室，顶层建设星空观测站。走廊墙面设置可擦写白板系统，鼓励学生随时进行思维可视化呈现。
› 物理空间：实验室配备德国进口实验器材套装
› 数字空间：部署AI学习分析系统，实时跟踪学习轨迹
› 生态空间：2000平方米屋顶农场支持环境教育实践
